Unit 3 Is this your pencil? 第一课时 Section A(1a-1c) 1．重点单词：pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers 2．重点短语：your pencil，your schoolbag，your books，pencil box 3．重点句式： —Is that your schoolbag? —No，it isn't.It's his. —Are these your books? —No，they aren't.They're hers. 1．含有be动词的一般疑问句 2．名词性物主代词的用法 1．含有be动词的一般疑问句 2．名词性物主代词的用法 一、预习课本P13新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．铅笔_____ 2.书_____ 3．橡皮_____ 4.盒子_____ 5．书包_____ 6.字典_____ 7．他的_____ 8.我的_____ 9．她的_____ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．你的铅笔_____ 2．你的书包_____ 3．你的尺子_____ 4．你的书_____ 5．铅笔盒_____ 6．—那是你的书包吗？—不，不是。它是他的。 _____ 7．—这些是你的书吗？—不，不是。它们是她的。 _____ Step 1 情景导入 Teacher：We have some school things at school.The things are very important to our study.Do you know how to say them in English？If you can't，please don't worry about it，you can know them after this class.Then show some pictures of the school things to let the students learn. 环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题———学习用品，导入新课，能引起学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词，然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟) 2．大声朗读图片中的小对话，认真听录音，为听到的对话编号，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟) 3．利用1a中的单词和1b中的句型进行对话练习，并请几组学生表演出他们的对话。(5分钟) 参考案例 A：Is that your pen? B：Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his. A：Are these your dictionaries? B：Yes，they are./No，they aren't.They are hers. 4．小结训练。(3分钟) (B)1)—_____ this your book? —No，it isn't. A．Are B．Is C．Am D．be (A)2)—Is that his pen? —_____. A．Yes，it is B．No，it is C．Yes，it isn't D．/ (C)3)This is not _____ pencil.It's _____ pencil. A．you，he B．she，my C．his，her D．me，his (D)4)—Is that your book? —_____. A．That isn't B．It isn't C．Yes，that isn't D．No，it isn't 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3 问题探究 1．含有be动词的一般疑问句。 Is_that_your_backpack？那是你的双肩背包吗？ 这是一个含有be动词的一般疑问句。在含有am，is，are的一般疑问句中，要把am，is，are放在句首位置，句末用标点符号问号，读时用升(升/降)调。回答时通常用“Yes”或“No”来作答。肯定回答结构为：Yes，主语＋be。否定结构为：No，主语＋be_not。其中主语为和一般疑问句相对应的人称代词的主格。 由指示代词this，that作主语的疑问句，回答时，常用it代替this或that. 2．—那是你的书吗？—是的，它是我的。—Is_that_your_book？—Yes，it_is_mine. 名词性物主代词常用来避免和前面提到的名词重复，单独使用。名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词＋名词”的形式。 请学生们做前面课时训练部分。 第二课时 Section A(2a-2d) 1．重点单词：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome 2．重点短语：excuse me，thank ... ...
