(
课件网) 第49讲 社会主义国家的发展与变化 2026年高考历史（统编版）一轮复习 课标解读： 1.了解苏联模式及改革的利与弊，认识苏联解体、东欧剧变的缘由及本质； 2.理解中国特色社会主义的重大历史意义，认识中国特色社会主义的优越性。 核心素养： 【时空观念】认识社会主义国家的发展与变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解苏联模式及改革的利与弊，认识东欧剧变的缘由及本质。 【史料实证】了解第二次世界大战后苏联经济恢复和发展及赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革、东欧国家社会主义建设及改革的基本史实。 【历史解释】对比赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的异同,归纳三次改革都以失败告终的原因和影响。 【家国情怀】东欧剧变苏联解体是社会主义运动遭遇挫折，不是社会主义的失败，坚定中国特色社会主义。 考情考向： 年份 试题 考点 考向分析 2025 无 2024 无 2023 辽宁卷 苏联的发展 2022 重庆卷 70年代的苏联工业 河北卷 苏美的文化交流 海南卷 苏美冷战 1.考查方向： 本讲在近几年高考中考察频率相对较低。基本是考察社会主义发展曲折的原因和教训等。 2.考查方式： 以选择题为主。主要从核心素养等创设新情境进行考查。 复习备考： 1.新教材增加了东欧的社会主义发展相关简介，复习时应该淡化。 2.在复习过程中要注意掌握苏联改革的过程、经验教训及解体的原因；东欧剧变的含义及原因；结合中国史掌握中国社会主义建设的成绩，尤其改革开放以来的成绩。 时空坐标及主要线索： 知识回顾： 二战前苏联的发展历史 考点一：苏联的发展、改革与解体 （一）苏联的发展： 1.成就： 二战结束后，斯大林继续执政，苏联着手恢复因战争遭到严重破坏的国民经济，取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。表现为： ①恢复和发展国民经济； ②相继爆炸原子弹和氢弹； ③人民的教育和生活水平有很大提高。 2.问题： 经济 政治 思想 高度集中的计划经济体制 所有制 管理体制 工业政策 农业政策 单一公有制 自上而下的指令性计划经济 优先发展重工业 农业集体化 权力高度集中 高度集中的思想文化体制，个人崇拜严重 “苏联模式”的弊病——— 苏 联 经 济 改 革 势 在 必 行 考点一：苏联的发展、改革与解体 （二）苏联的改革： 1.赫鲁晓夫改革（1953-1964）： （1）背景： 斯大林体制的弊端日益显露。表现为： ①国民经济比例严重失调。 ②重工业畸形发展，轻工业、农业长期落后，人民生活长期得不到改善。 ③权力高度集中，个人崇拜严重。 （2）内容： 梳理教材，完成下表： 领域 改革措施 结果 经济 （重点 农业） 政治 ①平反冤假错案（恢复被迫害人的名誉）； ②强调集体领导(反对个人迷信）； ③改革干部制度（实行轮换制、任期制）。 ①改革工业管理体制（扩大地方企业自主权） ②加大农业投入、农产品义务交售制改为收购制； 种植玉米运动；改革农业计划制度，扩大集体农庄和国营农场的自主权； ①打破对斯大林的个人崇拜；②但缺少全面科学的功过分析 ①推动农业发展； ②注入某些市场经济成分,有一定成效。 重点探讨： 如何理解“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人” ？ 材料一 赫鲁晓夫大力提倡垦荒运动，在中亚、西西伯利亚、伏尔加河流域和北高加索地区组织了大规模的垦荒，大片新垦区成为向国家提供谷物和经济作物的基地。在上述措施的刺激下，50年代中后期，苏联农业一度出现上升态势，1958年与1953年比较，谷物产量増长91%,肉类产量増长62%。 ———综合整理自王斯德主编《世界通史》 材料二 赫鲁晓夫上台后，继续推行斯大林长期坚持的优 ... ...
