2025-2026学年上学期漳州三中、三中分校阶段性教学诊断(二) 九年级 历史试题 (满分:100 分 考试时间:60 分钟) 友情提示：请把所有答案填写(涂)到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 第Ⅰ卷(选择题 56 分) 本卷共 28小题，每小题 2 分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.古埃及法老们修建众多神庙，表达自己对神的敏畏；祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及() A.宗教信仰影响深远 B.建筑文化独具特色 C.王权与神权相结合 D.祭司掌握最高权力 2.古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、贸易、婚姻等方面都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明() A.古巴比伦的社会生活很丰富 B.奴隶制度在古巴比伦相当完美 C.古巴比伦的商品经济较活跃 D.人类社会的法制历史非常悠久 3.“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，其双臂造成刹帝利，其双腿生出首陀罗。”材料说明种姓制度() A.宣扬等级尊卑与生俱来 B.利于缓和社会矛盾 C.极力倡导众生平等观念D.导致国家分裂 4.雅典“公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。城邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们查询”。这说明雅典民主制注重() A.公民的参与 B.决策的公正 C.政策的执行 D.公民的监督 5.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张() A.使东方从属于西方 B.改变文明交流的方式 C.打通了亚欧商贸通道 D.促进了东西方文明交流 6.从“征服意大利半岛”、“称霸地中海地区”、“《十二铜表法》”等关键词中提炼出的主题是( ) A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的统治 C.两河流域文明的兴起 D.罗马帝国的统治 7.福建土楼以圆形布局凝聚家族，罗马万神庙以穹顶象征神人和谐。两者共同体现了() A.几何美学承载文化价值 B.军事防御影响建筑形态 C.宗教权力支配建筑设计 D.商业需求推动技术创新 8.有学者指出：“中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。”该学者重在表明() A.封君无权管辖自己封臣的封臣 B.封臣对封君要履行相应的义务 C.土地封赐是封君封臣制的纽带 D.封君封臣制有着严格的等级性 9.图1是13世纪末英国1031个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出() A.庄园经营模式灵活多样 B.庄园面积与领主自营地数量成正比 C.封建庄园制度走向衰落 D.农奴和自由农完全由领主管理支配 10.“中古西欧城市商品经济的发展对封建制度起着瓦解作用，市民阶层不断发展壮大，成为 近代资产阶级的前身。”这描述的是() A.中古西欧城市兴起的背景 B.近代资产阶级产生的作用 C.中古西欧大学兴起的过程 D.中古西欧城市兴起的意义 11.牛津大学成立初期，教会掌握授予学生学位的绝对权力。之后国王规定，是否授予学生学位必须参考学者联盟的意见。这一变化说明() A.学生摆脱教会控制 B.学者联盟权威最高 C.教会权力受到限制 D.大学实现教育自主 12.东方人从拜占庭帝国的文化中看到希腊罗马古典文化的身影；西方人认为拜占庭帝国的文化带有西亚、北非等地的东方色彩。这体现了拜占庭文化() A.继承传统 B.兼收并蓄 C.自成体系 D.固步自封 13.在《查士丁尼法典》的前言里有如下面材料表述。这表明该法典() 帝王的威望、荣耀既倚仗武力，也必须靠法律来筑牢。如此这般，不管是战争时期还是和平阶段，国家治理都能卓有成效。 A.能根除社会所有冲突 B.是巩固统治的关键工具 C.给欧洲带来巨大变革 D.是皇帝拟定策略的依据 14.比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克 ... ...
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