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课件网) 部编版小学语文二年级上册 22 纸船和风筝 1.标出自然段。 2.标出一类字和二类字。 3.本文讲了谁和谁的故事？他们之间发生了什么事？结果怎么样？ 本文写松鼠和小熊通过（ ）和（ ）成为了好朋友，在吵架后又助（ ）和 （ ）和好的故事。 纸船 风筝 纸船 风筝 汉字 拼音 笔画 部首 筝 zhēng 12 竹 鼠 shǔ 13 鼠 折 zhé 7 扌 漂 piāo 14 氵 扎 zā 4 扌 乘 chéng 10 丿 莓 méi 10 艹 俩 liǎ 9 亻 架 jià 9 木 愿 yuàn 14 心 朝 cháo 12 月 取 qǔ 8 又 默读1到6自然段，想一想： 1.松鼠住在哪？小熊住在哪？ 2.松鼠和小熊是怎么成为好朋友的呢？ 3.松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 漂 飘 小纸船水中漂，漂哇漂；美丽风筝风中飘，飘哇飘。漂和飘，仔细瞧，小小汉字真奇妙! 选一选，填一填。 漂 飘 1.五星红旗迎风（ ）扬。 2.小纸船在水里 （ ）。 3.树叶顺水（ ）走。 4.柳条随风（ ）动。 漂 飘 漂 飘 默读第7至9自然段，说一说： 1、小熊和松鼠为什么吵架？ 2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？ 3、小熊和松鼠分别做了什么？ 4、吵架后，难过的小熊和松鼠会想什么呢？ 齐读10-11自然段，思考： 1.吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？ 2.是谁先主动提出和好的呢？ 3.最后松鼠和小熊和好了吗？ 照样子，将“把”字句改为“被”字句。 例：他把这只纸船放进了小溪。 这只纸船被他放进了小溪。 1.我把作业写完了。 2.妈妈把饭做好了。 齐读10-11自然段，思考： 1.吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？ 2.是谁先主动提出和好的呢？ 3.最后松鼠和小熊和好了吗？ 说明他很珍惜与小熊之间的友谊。 照样子，将“把”字句改为“被”字句。 例：他把这只纸船放进了小溪。 这只纸船被他放进了小溪。 1.我把作业写完了。 2.妈妈把饭做好了。 从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？ 品读课文 人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系。 从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？ 品读课文 课堂练习 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
