2.2《说话要算数——那些说话算数的人》希沃教学课件（智能体+游戏）+PPT教学课件+教案+视频素材

(课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com 第一单元 同伴与交往 2.1 说话算数 让教学更有效 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 1. 道德素养：理解“说话算数”的内涵，认同诚信是交往的基本准则； 2. 健全人格：学会在交往中尊重他人、主动沟通，提升共情能力； 3. 责任意识：主动践行“言必行、行必果”，承担交往中的责任； 4. 政治认同：感知中华传统诚信文化的价值，增强文化认同感。 02 新知导入 猜猜他是谁 ★ 一位同学答应帮朋友带书， 冒着大雨准时送到，浑身湿透却笑容灿烂 ★ 他做到了什么？ → 守住了承诺 → 尊重了朋友的信任 → 让人感到安心和温暖 ● 你身边有没有这样“说话算数”的人？ 请用一句话说说："他/她_____，让我觉得特别靠谱！" “猜猜他是谁”的图片（卡通形象：一个孩子答应帮朋友带书，冒雨送到），提问：“这个同学做了什么让你觉得他很棒？生活中有人这样对待过你吗？” 学生活动：自由分享经历，用1句话描述“说话算数的人”的特点。 说话算数是信守承诺、言行一致的高尚品质。它建立起人与人之间的信任桥梁。说话不算数则会摧毁信任，导致信誉丧失，人际关系破裂，甚至面临法律后果，严重影响个人声誉与未来发展。 第二板块：那些说话算数的人 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。 张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。 吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的!”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想:“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢 就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说:“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。 03 新知讲解 假如李媛没去少年宫向朋友说明原因， 她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？ 李媛不算说话算数的人。守信不只是按时赴约，更要在无法履约时及时沟通。如果我遇到这种情况，会第一时间用电话或消息告知朋友不能赴约的缘由，诚恳道歉，再和朋友商量新的见面时间，用主动担当守住彼此的约定，不让朋友空等失望。 抽取诚信故事卡，分享身边守诺事例 ★ 三张真实故事卡： ① 同学答应帮忙值日 → 生病仍托朋友代做 ② 妈妈答应买玩具 → 加班到深夜仍兑现 ③ 小明约定教妹妹写字 → 每天晚饭后坚持15分钟 请你想一想：哪件事最让你感到安心？为什么守诺会让人信任？ 我敬佩的人 1.你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。 2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信 赖的人，并写出你的理由。 我来讲一讲 以讲故事的方式讲给大家听 我来演一演 以话剧的形式表演出来 我最敬佩的是同桌小宇。上次小组活动我突发胃痛，他不仅帮我向老师请假，还主动帮我补全了活动记录。他答应别人的事从不会落空，就算是帮忙带文具这种小事也会记在心上。他的真诚和守信，让大家都特别信赖他，也成了我学习的榜样。 成语故事会 1.中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。 立木为信 一诺千金 2.你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享一下。 文化感知：立木为信取信于民 ★ 商鞅立木： → 在都城南门竖起一根三丈高的木头 → 公布“谁能搬至北门，赏十金”→无人相信 → 加价至五十金→一人尝试， ... ...