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课件网) 第九讲 压强 专题1 固体压强 液体压强 必备知识 夯根基 实验探究 提素养 重点难点 释疑难 聚焦湖南中考 模拟 思维导图 建体系 思维导图 建体系 必备知识 夯根基 一、压强 1.物理意义:表示压力作用效果的物理量。压强_____,压力的作用效果越明显。 2.压强:物体所受_____与_____之比。 3.计算公式:_____。 4.单位:1 Pa=_____N/m2。 越大 压力的大小 受力面积 p= 1 5.增大或减小压强的方法: (1)增大压强的方法。 ①压力不变时,_____受力面积。 ②受力面积不变时,_____压力。 (2)减小压强的方法。 ①压力不变时,_____受力面积。 ②受力面积不变时,_____压力。 减小 增大 增大 减小 二、液体压强 1.液体压强: (1)产生原因:液体受到重力且有流动性。 (2)特点 ①液体内部向_____都有压强; ②在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_____; ③同种液体,深度越大,压强_____; ④液体内部的压强还跟液体的_____有关,在深度相同时,液体的密度 _____,压强越大。 (3)计算公式:_____。 各个方向 相等 越大 密度 越大 p=ρgh 2.连通器: (1)连通器:上端_____、下端连通的容器。 (2)特点:连通器装相同的液体,当液体_____时,连通器各部分容器中的液面高度总是_____的。 (3)应用:水壶的壶嘴与壶身、排水管的存水弯、_____等。 开口 不流动 相同 船闸 【教材图片解读】 1.【判一判】改变压强的方法 甲、丁是通过增大受力面积_____压强的; 乙、丙是通过_____增大压强的。 减小 减小受力面积 2.【填一填】压强综合 (1)茶壶的壶嘴与壶身组成_____。 (2)当向壶中加水,随着水面的升高,水对壶底的压强_____,茶壶对桌面的压强会_____。 (3)壶盖上的小孔,其作用是利用_____。 连通器 增大 增大 大气压 3.【辨一辨】液体压强 容器A、B中盛有同种相同质量的水,_____容器底受到的压强大。若B容器中水深为10 cm,则容器底受到水的压强为_____Pa。 B 1×103 实验探究 提素养 主题一 研究影响压力作用效果的因素 核心解读 【实验装置】 【考点解读】 1.实验方法 (1)转换法:通过_____来反映压力的作用效果; (2)控制变量法: ①研究压力作用效果与压力的关系:应控制_____不变,改变_____的大小; ②研究压力作用效果与受力面积的关系:应控制_____大小不变,改变_____ 的大小。 2.器材选取:_____(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵。 3.钩码的作用:改变_____的大小。 4.结论:当压力一定时,受力面积越_____,压力的作用效果越明显;当受力面积一定时,压力越_____,压力的作用效果越明显。 海绵的形变情况 受力面积 压力 压力 受力面积 不能 压力 小 大 【示范案例】如图所示为“研究影响压力作用效果的因素”实验。 [基础探究] (1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的_____来比较力的作用效果。 (2)要研究压力作用效果与压力大小的关系,应选用_____、_____两次实验。 (3)比较甲、乙实验可得到的结论:在受力面积一定时,_____ _____。 (4)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例:_____。 (5)比较甲、丙实验,_____(选填“能”或“不能”)得出正确结论,因为_____ _____。 凹陷程度 甲 乙 压力越大,压力的作用 效果越明显 书包用宽背带 不能 没有 控制单一变量 [创新拓展] (6)小明用一木块代替小桌子放在海绵上,实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。将左边部分移开后,小明发现海绵凹陷程度不变,由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探 ... ...
