五年级语文上册第二周周测 一、选择题。（33分） 1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.白鹭（lù） 垂蔓（màn） 画框（kuànɡ） 眼睑（liǎn） B.半亩（mǔ） 眸子（móu） 榨油（zhà） 便宜（pián） C.匣子（jiá） 箩筐（luó） 趴下（pā） 杭州（hánɡ） D.享受（xǎnɡ） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（sì） 2. 下面加点字的注音全部正确的一项是( )。 A.垂蔓（wàn）深幽（yōu） 熟悉（xī）B.雏儿（chú）柜顶（ɡuì）享受（hēnɡ） C.哎哟（yōu）陪伴（péi） 趴在（bā）D.眸子（móu）眼睑（jiǎn）待会（dāi） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.清辰 悠然 寻常 桂花B.配合 荼叶 懂得 生硬C.播种 精巧 孤独 忘确 4．下面说法有误的一项是（ ） A．小时候“我”喜欢桂花是因为桂花香。 B．家乡院子里的桂花是母亲眷恋家乡的情感依托。 C．故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要香得多。 D．课文是按喜欢桂花的香气、摇桂花、赏桂花、带桂花、思桂花的顺序来写的。 5.下列加点词使用不正确的一项是（ ） A.有些人觉得白鹭不会唱歌，有些美中不足。 B.他不动声色，静静地坐在那儿盘算着下一步计划。 C.听到他神气十足的演讲，大家不由得热泪盈眶。 6.下列说法错误的一项是（ ） A.“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。 B.“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 C.“小珍珠鸟长得和它妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。 7.下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（ ） A.近乡情更怯，不敢问来人。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C.露从今夜白，月是故乡明。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 8.下列对本单元课文理解有误的一项是（ ） A.《白鹭》通过对白鹭诗意般的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美。 B.《桂花雨》通过讲述母亲与桂花之间的往事，表达了浓浓的思乡之情。 C.《落花生》借助花生的特点，抒发了“要做有用的人”的感悟。 D.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。 9.下列句子中没有使用对比手法的一项是( )。 A桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 C.有人说，这是一种怕人的鸟。 D.春天的风柔和温暖，冬天的风凛冽刺骨。 10.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.这种不爱护公物应该受到批评。 B.是否刻苦努力，是取得成功的关键。 C.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 D.我们要继承老一辈的光荣传统。 11.下列表达正确的一项是( )。 A.班级公约是班主任制定的规则，可以营造良好的学习环境。 B.琦君写的《桂花雨》回忆了童年的“摇花乐”，寄托了浓浓的思乡之情。 C.《落花生》一课详写了买种子、种花生、收花生、尝花生这些内容。 D.“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌”一句表达了作者对白鹭不会唱歌的遗憾之情。 二、 按要求完成句子练习。（22分） （1）那雪白的 ，那全身的 结构 ,那 的长喙， 那 的脚，增之一分则 ，减之一分则 。素之一忽 ，黛之一忽则 。 （2）在清水田里，时有一只两只白鹭_ ，整个的田便成了一幅嵌在 。田的大小好像是 . （3）《蝉》的后两句是“ 。”我还知 道跟“蝉”有关的诗句有“ ”。《蝉》的 作者是 代诗人 。 三、课内阅读。（10分） 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说 ... ...
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