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课件网) 书戴嵩画牛 统编版小学语文六年级上册 文言文二则 第二课时 22 书戴嵩画牛 统编版小学语文六年级上册 ◎借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 ◎写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 文言文二则 月光曲 京剧趣谈 “名画讲解员”挑战 《斗牛图》 台北故宫博物院藏 书 戴 嵩 画 牛 苏轼 揭晓出处 鉴赏艺术 书戴嵩画牛 ———作品出处《东坡题跋·卷五》 题跋（tí bá） 题，凡写在书籍、字画、碑帖等前面的文字； 跋，凡写在书籍、字画、碑帖等后面的文字。总称“题跋”。内容多为品评、鉴赏、记事等。 解释课题 读准字音 书戴嵩画牛 书：书写，记述 第一关：字正腔圆———读准确 字正腔圆———读准确 学习提示一 小组内检查朗读，借助拼音读准生字，并注意多音字读音。 字正腔圆———读准确 蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。 牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。 耕/当问奴，织/当问婢。 第二关：火眼金睛———识文眼 书 戴 嵩 画 牛 杜处士 牧童 对待同一幅《斗牛图》，两个人有什么不同的表现？默读课文，用“ _”画出描写杜处士的语句，用“~~”画出描写牧童的语句。 因意定音 因意断句 学习提示二 自主学：默读课文，画出描写杜处士和小牧童对待《斗牛图》态度的句子，并用词语概括。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 杜处士对待这幅画的态度： 一日/曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入两股间。今/乃掉尾而斗，谬矣。”处士/笑而然之。 牧童对待这幅画的态度： 思考：到底谁说得对？ 拓展延伸 挑战思辨 合作学：四人小组选择其中一人进行探究，交流其对《斗牛图》的看法和具体表现。 第二关：添油加醋———讲生动 第四关：慧眼识画———读深刻 “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 放牛当问 生病当问 教书当问 当问 揭示道理 思考：究竟谁错了？问题出在哪了？ 拓展延伸 挑战思辨 补白想象，加入思辨，加上动作神态介绍《斗牛图》这幅名画和它背后的故事和道理。 “金牌讲解员”挑战 慧眼识画———读深刻 学习提示三 抓住语言、神态、动作等描写，发挥想象，转换角色，给这个故事“添油加醋”，把故事说生动。 评价标准 我 会 讲 借助注释、插图，读懂古文 内容清楚，过程完整 连贯完整，加入想象，语言生动 小组合作讲故事 生字我会写 锦 曝 矣 轴 作业：1、把这个故事讲给家人听 2、阅读其他的题跋作品，和同学分享你的体会。 因意定音 因意断句 读句子，关注标红汉字的读音。 蜀中有杜处士 chǔ 所宝以百数 shǔ 一日曝书画 pù 曝 一曝十寒 ... ...
