第8课 鸟语花香教案

鸟语花香 开场白 尊敬的各位评委老师，下午好。本次，我要讲的微课课题是《鸟语花香》，请问，我 现在可以开始了吗？ 谢谢。 Hi 同学们好！ 谈话激趣： 1.（播放“鸟语花香”短片或音乐）让我们一起在优美的音乐中进入课堂吧！ 2．听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。大家想不想拿起手中的画笔来描绘一幅“鸟语花香”图呢？ 3.那我们今天就来学习第八课。 “鸟语花香”（PPT出示课题或板书） 三．发展阶段： ◆ 探究一：国画的线条和笔墨： 1. 整体感受：（出示“鸟语花香”作品） 老师呀，也忍不住画了一幅作品，看一看我画的是什么内容，请同学们来为这张画取一个富有诗意的题目。 同学们真是热心的小画家呀！这幅作品用鸟语花香最合适不过了！（PPT出示“鸟语花香”在画左上角） 刚才老师就是运用中国画的方法画的花鸟画，（PPT出示“国画” 或板书） 谁来说一说课前你搜集有关中国画的资料，与大家分享一下。 你说~~ 搜集的真完整。 中国画的工具材料分别有以下这些（PPT出示“中国画的工具材料”图片及文字“毛笔：羊毫、狼毫、兼毫； 砚台； 纸：生宣纸：吸水性强，画写意画用；熟宣纸：吸水性差，画工笔画用。”） 中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描（PPT出示“水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描”文字） 按题材又有人物画、山水画、花鸟画等（PPT出示“人物画、山水画、花鸟画”文字） 2.探究发现 ★ 探究墨色变化 那还等什么，我们一起来研究一下墨色变化吧！（出示“墨分五色”的图片<来自21世纪 网课件>） 请大家在宣纸上试一试有什么好的方法可以使墨色产生变化.. 没错！醮水可以使墨色产生变化。醮水越多，墨色越淡；如果不醮水的话，墨色很浓。（教师出示：墨色：醮水－变淡或板书）而墨还分为五色，分别是焦、浓、重、淡、清（教师出示：“墨分五色：焦、浓、重、淡、清”文字） ★ 探究线条变化 再来看看老师现在画的线条有什么特点。（出示“用笔和用墨”的图片<来自21世纪 网课件>） 对了，线条有粗细和曲直的特点。（教师出示：线条：粗细、曲直或板书） 请同学们想一想，有什么办法使线条产生一些变化呢？ 对了！毛笔用力压低或者侧着画会变粗；而用毛笔笔尖画会变细。（在图片下方出示“按照笔的走向运笔技法可分为：中锋，侧锋”文字或板书“运笔技法：中锋，侧锋”） 师：现在，就让我们尝试用国画技法来学习画花鸟。大家有信心画好吗 ~~嗯，加油！ ◆ 探究二：花鸟画法：（实践运用） 学习花鸟画，主要要通过对描绘对象的细心观察，研究和体会，掌握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点，反复练习，才能画出好的作品来。 观察感知： （PPT出示齐白石和朱耷的共七幅鸟图） 我们知道“诗是无形的画，画是有形的诗。”画家正是用画笔表情达意的。前四幅的作者都是朱耷。朱耷是清朝人，是明朝皇室的后裔。明亡后，他为了逃避政治上的迫害和表达对清朝统治者的仇恨，出家当了和尚。他的作品带有强烈的感彩和复杂的精神内涵，其特殊的生活经历、思想状况、决定了他绘画创作的基本倾向。你看，《鸟石》等画中的鸟总是白眼看人，显得冷峻、孤傲，不是反映了画家这种情感吗？ 了解鸟的基本结构。 我们生活中常见的鸟类的身体是由头、身子、两条腿、两翅、尾巴组成的。 （PPT出示“头、身子、两条腿、两翅、尾巴“文字） 学习鸟的画法。 鸟的基本形体我们可以用两个圆表示。（PPT出示技法步骤图<百度搜”花鸟画鸟技法图片”>） a 用羊毫笔调赭墨，一笔点出“头”，二笔点出“身子”。 b 在身子左右两侧画出飞动的“翅膀”。 c 用浓墨点出身上的“斑点”、“飞翅”和“尾巴”。 d 淡墨 ... ...