古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共46张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ———王维《九月九日忆山东兄弟》 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮(qǐ)窗前，寒梅著(zhuó)花未？ ———王维《杂诗三首·其二》 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ———《夜雨寄北》·李商隐 《古诗十九首》 一、背景溯源《古诗十九首》 一、背景知识 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是南朝梁萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括东汉末年文人所作的19首五言诗，它们不是一人一时所作，也不是有机构成的诗集。 萧统《文选》 南朝梁代太子文，谥号“昭明”，故后世又称“昭明太子”。主持编成《文选》30卷又称《昭明文选》， 为我国最早的一部诗文选集。 《古诗十九首》 内容上 东汉在选拔人才时沿用了西汉的察举制，迫使不少中下层知识分子为了谋求仕进，纷纷离家出走，游学异乡。但察举制的背后常常是贿赂公行、裙带关系，大多数下层士子仕进无门。这使得他们长期羁旅他乡，饱尝了生活的艰难，怀着满腹的苦闷。 因此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦，真实地从侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。 《涉江采芙蓉》就是这类诗作的代表。 《古诗十九首》 艺术上 浅而能深：文字质朴浅显，不加雕琢，但表达的情感却深沉厚重，平浅直白的文字展深情，含蓄、委婉地表达内心郁积的痛苦，直抵人心。 近而能远：取材于游子思妇的日常离别（近），却能升华到对人生、命运、时代的普遍性慨叹（远）。 “然而质而不俚，浅而能深，近而能远，天下至文，靡以过之！ ” ———胡应麟《诗薮[sǒu]》 评价 五言之冠冕——— 刘勰《文心雕龙》 钟嵘《诗品》：“文温以丽、意悲而远，惊心动魄、一字千金。” 二、初读感知 绘其“近”景，感其“浅”语 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 ⑴芳草：这里指兰草。 ⑵所思：所思念的人。 远道：犹言“远方”，遥远的地方。 ⑶还顾：回顾，回头看。 旧乡：故乡。 ⑷漫浩浩：这里用以形容路途的广阔无边。漫，路长貌。浩浩，水流貌 ⑸同心：夫妇感情的融洽。 ⑹终老：度过晚年直至去世。 二、初读感知 wèi huán 涉江/采芙蓉， 兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？ 所思/在远道。 还顾/望旧乡， 长路/漫浩浩。 同心/而离居， 忧伤/以终老。 这首诗描绘了几幅画面？ 请分别用三个字概括。 二、初读感知 三、文本细读 析“浅”语如何蕴“深”情 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 会意字，本义是“蹚水过河”。 三、细读：赏意象之妙 渡水 木芙蓉 水芙蓉 荷花 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 君子之花 最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。 佳人之花 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子青如水。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 爱情之花 “芙蓉”的意象 喻君子圣洁之风范。 喻美好纯洁的女子。 喻爱情之坚贞真挚。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 这两句选择了哪些意象？ 营造了怎样的情感？ ①运用了“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描绘了一幅夏日采莲图，呈现的是优美纯净的自然环境，营造了清幽高洁的意境。 ②用环境描写侧面烘托主人公形象的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。 三、细读：理情感之深 采之欲遗谁？所思在远道。 这两句采用了什么手法，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？ 设问。 情感变化：欢快———失望 转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐写哀，倍增其哀。 三、细读：理情感之深 犹言“远方”，遥远 ... ...