《沁园春·长沙》 教学目标 把握“词”的基础知识。了解“意象”的概念，感受诗歌的语言魅力。 通过词富有表现力的语言，品味其中意象的活泼灵动、意境的丰盈深邃。 通过反复诵读，感受词的语言美和意境美。 学习感悟词人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感，思考自己青春的价值。 重点难点 教学重点：把握“词”的基础知识，了解意象的概念； 教学难点：感受词富有表现力的语言，学习借景抒情的表现手法。 教学过程 本课提要 本节课从毛主席的《沁园春 长沙》着眼，首先通过学习与练习朗诵技巧，整体感知词人的博大情怀与以天下为己任的历史责任感。 然后了解毛泽东的文学、革命成就，词的创作背景。通过把握“词”的基础知识，感受诗歌的语言魅力。 精读研读《沁园春 长沙》上下阕，讨论交流词的写作特点与写作手法，感受词的语言美和意境美，感悟词人的创作意图，思考自己青春的价值。 最后完成课堂检测，积极思考，加深学习印象。积累毛泽东词作的好句佳句，为作文写作添彩。 情景导入 优秀的文艺作品大都关注时代、关切人民。 毛泽东同志坚定的人民立场、鲜明的人民观点、厚重的人民情怀，不仅体现在他毕生的革命实践中，更浓缩在他“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词”的诗词之中。 本节课，让我们一起感受毛主席的诗词魅力吧！ 知人论世 知人 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。 代表作有《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《卜算子咏梅》、《七律长征》、《忆秦娥娄山关》、《反对党八股》。 论世 1910年农历7月，毛泽东将近17岁，他要第一次离开家乡，到50里以外的地方去。临行前写下了一首诗。 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 相关经历 1.1911年，18岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 2.自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。 3.1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 4.“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。 5.1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。 6.1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。 7.1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。 但同时，国民党右派阴谋篡夺革命领导权，共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。 这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着由对中国革命的思虑所引发出来的激情，写下这首词。 常识速递 文学常识———古代诗歌分类 按来源分 民歌《木兰诗》 文人诗《短歌行》 按表达方式分 叙事诗 《孔雀东南飞》 抒情诗 《离骚》 说理诗 《题西林壁》 按格律分 自由诗 《草叶集》 格律诗 【律诗、绝句、词、曲（散曲、剧曲）】 文学常识———新诗分类 旧体诗（古诗） 词———按字数分 小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上） 按段数分 单调、双调；三叠、四叠 曲———散曲 小令（一曲独唱）；剧曲--进入戏剧的唱词 新体诗 自由诗 郭沫若《女神》 民歌 散文诗 余光中《乡愁》 词 词的发展： 兴起于唐五代，盛行于宋， ... ...
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