第18课《我的白鸽》同步练习 （含答案）2025-2026学年统编版语文七年级上册

第18课《我的白鸽》 一、基础积累（30分） （一）字音字形（12分） 1.给下列加粗字注音（6分） 鸽巢（ ） 哺育（ ） 喙（ ） 惬意（ ） 蜕变（ ） 惶恐（ ） 2.根据拼音写汉字（6分） （1）老舅扎住了白鸽的几根羽毛，防止它飞远，好让它在我家fū（ ）卵。 （2）初生的幼鸽有着niú rǔ（ ）似的柔嫩白色，模样十分娇弱。 （3）看到白鸽被鹞子俘掠，我内心满是悲痛，手中的笔都在chàn dǒu（ ）。 （二）词语运用（10分） 1.下列句子中词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 白鸽飞落到我肩头啄食玉米，这份信赖让我内心满是欣喜。 B. 幼鸽第一次飞翔时犹豫不决，在老白鸽的鼓励下才敢振翅高飞。 C. 故乡的原坡绿意盎然，白鸽在天空翱翔，景致令人惶恐。 D. 看到幼鸽从丑陋逐渐变得洁白美丽，我心中满是震撼。 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 我在祖屋后墙为白鸽搭建巢穴，每天____撒下玉米粒。看着白鸽从最初的警惕到后来主动落在我手臂上啄食，这份____的情谊让破旧的老屋也____了生机。 A. 按时 亲密 焕发 B. 准时 亲近 散发 C. 按时 亲近 散发 D. 准时 亲密 焕发 3.解释下列句中加粗词语的含义（4分） （1）我总是抑制不住对后墙那对活泼的白鸽的关切之情。 _____ 村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。 _____ （三）文学常识（8分） 1.《我的白鸽》的作者是____，他是当代著名作家，其代表作____荣获第四届茅盾文学奖。 2.本文原题为____，文章以____为线索，串联起“我”与白鸽相处的点滴故事。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（25分） 阅读课文选段，回答问题。 我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛。这样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞，却不会飞高飞远。我在祖屋后墙的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙那对活泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。 起初，听到玉米粒落地时的声响，两只白鸽便挤在纸箱四方洞口探头探脑，像在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意还是诱饵。终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦”一声，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦”一声，另一只白鸽飞落到我肩头，旋即又跳弹到手臂上，抢着啄食我手心里的玉米粒儿。 又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米的鸽子仅有一只，我随即发现，另外一只正静静地卧在纸箱里产蛋。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时在我的心头漫溢开来。遵照老舅的嘱咐，我当即剪除捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。 1.选段中“我”为白鸽做了哪两件事？请简要概括（6分） 2.赏析文中画线句子：“两只白鸽便挤在纸箱四方洞口探头探脑，像在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意还是诱饵。”（6分） 3.选段中两次提到“美丽的早晨”，这样表述有什么用意？（6分） 4.结合选段，说说白鸽对“我”的态度发生了怎样的变化（7分） （二）课外阅读（15分） 阅读陈忠实的《家有斑鸠》选段，完成下列题目。 住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到咕咕———咕咕的鸟叫声。第一声入耳，我便断定是斑鸠，不由得惊喜。悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，发出咕咕咕咕的叫声。 之后的日子里，我便有了一个新的习惯，每天清晨侧耳静听斑鸠的叫声，然后披衣起床，到院子里撒一把玉米粒儿。斑鸠怯生生地从房檐上落下来，啄食玉米粒儿，不时抬头张望，一旦有人靠 ... ...