(
课件网) 1 2 3 了解秦灭六国、统一全国的基本情况，认识秦统一的原因。（史料实证、历史解释） 知道中央集权制度的内容及影响（史料实证） 知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义（史料实证、唯物史观、家国情怀） 学习目标 CONTENTS ▲战国后期疆域图 顺应统一的历史趋势； 社会经济发展，各民族和地区之间联系加强； 长期战乱，人民渴望统一； 地理位置优越，物质基础雄厚； 秦王励精图治，广纳贤才； 商鞅变法，奠定基础； 秦王嬴政的雄才大略…… 思考：自学P52第一段，思考秦实现统一的原因。 天时：时代势能 地利：作战趋优 人和：国力趋强 1. 原因： 壹 秦灭六国 咸阳 秦 记忆：“含着委屈哭泣” 时间： 韩、赵、魏 楚、燕、齐 远交近攻 顺序： 策略： 公元前230年—公元前221年 2. 概况 材料：王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。 ———《史记.范雎蔡泽列传》 秦 时 间： 建立者： 都 城： 公元前221年 嬴政 咸阳（今陕西西安） 秦国 秦朝 春秋战国时期的诸侯国 秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 3. 秦朝建立： 概念辨别： 秦朝统一 春秋争霸 战国兼并 ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 长城一带 南海 陇西 东海 面对这么辽阔的疆土，秦王应该采取什么措施来巩固统一呢？ 3. 秦统一的意义： “六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。” ———《史记·秦始皇本纪》 北至长城 南达南海 西到陇西 东至东海 秦朝疆域 CONTENTS 功过五帝 德高三皇 （1）由来：嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。 （2）特点： 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 最高统治者为皇帝，总揽一切大权，拥有至高无上的权威。 贰 制度建立 皇权至上 皇帝独尊 1.皇帝制度： “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 天下之事无小大，皆决于上。 皇位世袭 太 尉 奉 常 皇 帝 御史大夫 丞 相 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 三公九卿 “议” 皇帝最终“决策” 贰 制度建立 （行政） （军事） （监察） 总揽 大权 君主专制 “三公” “九卿” 2.中央： 三公九卿制 贰 制度建立 3.地方：郡县制 材料： 廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（ chóu，仇怨 ），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……” ———《史记·秦始皇本纪》 在地方上，在全国范围内实行郡县制：由中央直接管辖。郡下设县。 县令或县长 地方政府 中央政府 郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 任免地方长官 控制 推行制度 郡县制 郡守 合作探究：分封制与郡县制有何异同？ 分封制 郡县制 项目 分封制 郡县制 划分依据 官员产生 与中央关系 血缘+功劳 直属 中央管理 相同点 地域 世袭 相对独立 皇帝任命 目的相同，都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。 ———明末清初思想家王夫之 3.地方：郡县制 不同点 君主专制中央集权制度 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 最高统治者 中央政府 地方政府 郡县制 三公九卿制 皇帝制 君主专制 中央集权 秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框 ... ...
