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课件网) 第6章 数据的收集、整理与描述 6.4 频数和频率 八下数学 SK 1.通过实例，了解频数、频率的意义,并能根据数据处理的结果做出 判断. 2.经历数据的收集、整理和描述的过程,在活动中发展统计意识和数 据处理能力. 名称 概念 计算公式 频数 在统计数据时，某 个对象出现的次数 称为该对象的频 数. 频率 频数 总次数×频率 总次数 频率 频数与总次数的比 值称为频率. 示例 频数与频率 （1）在同一个试验中：①所有对象的频数之和等于总次 数；②所有对象的频率之和等于1. （2）频率反映各组频数在总次数中所占的比，频率可以用小数、 百分数、分数来表示.#5.2 典例1 将某班女生的身高分成三组,情况如下表所示,则表中 的值 是( ) 第一组 第二组 第三组 频数 6 10 频率 B A.2 B.4 C.6 D.8 解析：, 该班女生的总人数为 ,,即 . 谢谢观看 名称 概念 计算公式 在统计数据时，某 个对象出现的次数 频率= 频数 频数 总次数 称为该对象的频 数. 频数=总次数×频率 频数与总次数的比 频率 总次数= 频数 频率 值称为频率 某个对象出现的次数称为该对象的频数 频数 各小组的频数之和等于总次数 频数与频率 频数与总次数的比值称为频率 频率 各小组的频率之和等于1
