【高考突破方案】必修一 专题4 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用 -讲义（教师版） 高考生物一轮复习

第2讲　细胞的减数分裂和受精作用 1.阐明减数分裂的过程 2.举例说明配子的形成过程 3.举例说明受精过程 4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化 生命观念 阐明减数分裂和受精作用的过程，理解细胞生命活动的动态变化 科学思维 比较精子和卵细胞的形成过程，通过细胞分裂图像的辨析及染色体、DNA数量变化的分析，归纳总结配子具有多样性的原因，培养逻辑思维和分析问题的能力 科学探究 在观察蝗虫精母细胞的减数分裂实验中，掌握实验操作技能 社会责任 理解减数分裂和受精作用的意义，正确看待个体的发展历程 一、减数分裂 1.减数分裂概念 减数分裂是进行__有性生殖__的生物，在产生__成熟生殖细胞__时进行的__染色体数目减半__的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制__一__次，而细胞在减数分裂过程中__连续分裂两次__。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的__减少一半__。 2.减数分裂过程(以二倍体动物精子的形成过程为例) 时期 图像 染色体行为 细胞 名称 减数分裂 前的间期 DNA复制，相关__蛋白质__合成，细胞体积增大 精原细胞 减数分裂Ⅰ 前期 同源染色体发生联会形成__四分体__，其上的__非姐妹染色单体__间可以发生互换 初级精母细胞 中期 各对__同源染色体__排列在细胞中央的赤道板两侧 后期 配对的两条__同源染色体__彼此分离，分别移向细胞的两极，__非同源染色体__自由组合 末期 细胞质分裂，形成2个子细胞。细胞中染色体数目减半 减数分裂Ⅱ 前期 __染色体__散乱分布在细胞中 次级精母细胞 中期 染色体的__着丝粒__排列在赤道板上 后期 每条染色体的__着丝粒__分裂，姐妹染色单体分开，移向细胞的两极 末期 细胞质分裂，1个细胞分裂成为2个子细胞 精细胞 精细胞变形成精子，精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有__细胞核__，尾长，能够摆动。 3.精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 __睾丸(曲细精管)__ __卵巢__ 时间 __初情期(性成熟时)__ 胎儿时期(性别分化以后) 和初情期(性成熟时)以后 细胞质 分裂 __均等分裂__ 卵母细胞__不均等分裂__； 第一极体__均等__分裂 是否变形 __变形__ __不变形__ 结果 1个精原细胞→__4__个精细胞→变形成为__4__个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→__1__个较大的卵细胞(成熟配子)和__3__个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为__相同__ (1)减数分裂无细胞周期。 (2)能进行减数分裂的生物一定是进行有性生殖的真核生物。 二、受精作用 1.概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为__受精卵__的过程。 2.实质：精子的__细胞核__与卵细胞的__细胞核__相融合，使彼此的__染色体__会合在一起。 3.结果：受精卵中的__染色体__数目又恢复到体细胞中的数目。 4.意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中__染色体数目的恒定__，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 由于细胞质DNA主要来自卵细胞，受精卵中来自母方的遗传物质更多一些。 【易错易混自纠】 (1)减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换。( × ) 提示：互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 (2)一条来自父方和另一条来自母方的染色体就是同源染色体。( × ) 提示：同源染色体指的是形状、大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方的染色体。 (3)减数分裂过程中，同源染色体先分离，然后非同源染色体再自由组合。( × ) 提示：减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合。 (4)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。( √ ) (5)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。( × ) 提示：基因重组是指在生物体进行有性生殖的 ... ...