10.1国家利益高于一切 课件(共26张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册

(课件网) 新课导入 思考：我国为何要举行此次阅兵活动 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。中国人民抗日战争的伟大胜利，有力捍卫了国家主权和领土完整，维护了国家利益。以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 第十课 国家利益至上 10.1 国家利益高于一切 核心素养目标 1.政治认同：通过探究，深刻理解国家利益的基本内涵和核心构成，增强对国家主权、安全、发展利益等重要性的认同，自觉树立国家利益至上的观念。 2.道德修养：培养“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，懂得在国家利益与个人利益发生冲突时，应以国家利益为重。 3.法治观念：认识到维护国家利益是每个公民的法定义务，了解《宪法》《国家安全法》等相关法律原则。 4.健全人格：将爱国情感内化为理性的爱国行为，学会用正确的方式表达爱国热情，提升明辨是非的能力。 5.责任意识：明确自身作为国家一员的责任，将维护国家利益的意识转化为日常生活中的具体行动。 教学重点：国家核心利益的构成。国家利益与人民利益的关系。 教学难点：理解“国家主权和领土完整”是国家的“生命与灵魂”。 将“国家利益高于一切”的抽象观念，转化为学生内心的真切认同和自觉行动。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P86-89，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.热爱祖国是一种美好的情感 2.国家利益的内涵和构成 3.国家核心利益包含哪些内容 4.确保国家主权和领土完整的原因 5.国家利益与人民利益关系 将复杂概念分解为简单部分理解。学习要注重过程而非只看结果。建立学习小组互相监督共同进步，初中阶段的道德与法治学习需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。针对道德与法治课程的学习，法律意识的培养要从日常做起。法律意识的培养要从日常做起。掌握道德与法治的核心要点需要利用等车等碎片时间进行复习。道德修养是终身的学习过程。针对道德与法治课程的学习，利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 第01部分 树立维护国家利益 1935年12月9日，北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 阅读感悟 结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。 这句话不仅反映了当时北平学生的悲愤情绪，也揭示了整个中华民族在抗日战争前夕的危机感。它激励了无数青年投身抗日救亡运动，为捍卫民族利益和尊严而斗争。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。 对对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1.对待祖国，我们应该有怎样的情感？ 囗 戈 一 口 疆域 武器 领土 人口 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 “国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。 国家利益是一个 主权国家 在国际社会中 生存需求和发展需求的总和 ，它关系 民族生存 、国家兴亡 。 探究与分享 发展需求：和平的周边环境；充分的资源供应；平等的贸易关系等。 生存需求：领土、人口、军 ... ...