语文试题参考答案 1.B（3分）原文仅表述“每一个后世的文人，在精神、思想上都深受先秦诸子的影响，不管是儒家还是道家”，并未明确“儒家与道家是影响后世文人精神的核心”，“核心”一词属于无中生有。 2.C（3分）A项，原文未提及李白、杜甫“未完成自我”影响其创作的精神高度，属于过度解读；B项，原文说传统的“活部分”是“在历史过程中被证明有意义有价值，对思想生活有影响，被后人认识、认同、实践延续”，并非“必须经过持续的实践与检验”；D项，“刻意弱化学术严谨性”错误，“我个人的想法”体现的是学术表达的审慎，而非弱化严谨性。 3.①具有持续的感发力与生命力 ②获得感染与启迪 ③零散却承载核心思想（每空1分，共3分） 4.示例（陶渊明）： 内心独白：“弃官归田，采菊东篱，虽躬耕辛劳，却得本心自在。《归园田居》道尽我志，顺应自然方为生命真义。”（2分） 精神特质：认清自我，坚守本心，不慕荣利，顺应自然。（2分） 5.这种现象具有合理性与局限性。（1分）合理性在于，经典片段化传播契合“万川一月”的特点，片段虽零散却能传递核心思想，降低经典接受门槛，让大众便捷获得感染与启迪；（2分）局限性在于，过度片段化可能导致经典内涵片面化、曲解化，失去整体语境的支撑。（2分）传播时应兼顾片段与整体的关联，避免片面解读，让经典的生命力持续延续。（1分） 6.D（3分）A.“也是‘我’的老乡”错误，原文中并未提到这点，属于无中生有，事实上，刘心武是四川人。B.“美尼尔综合征与她在镇上鞋厂流水线上做的工作有关”错误，属于强加因果，文中并没有这个观点的证据。C.“‘我’让编辑将自己为小说写序的一万元打入小姜账号”错误，原文中“然后让编辑朋友转告那位企业家，把一万元润笔直接打到我提供的小姜的账号上”句表明，并非是编辑打入小姜的账号，而是企业家。 7.D（3分）“写出了小姜美好心灵”错误，写莱阳梨的味美和适宜老年人，反映了小姜在特产中选礼物时的用心，和对“我”的感激之情，并不能看出他的美好心灵。 8.①体现小姜夫妇生活的艰难。工作虽伤身，但还是能改善生活，没有这份工作后，生活更困难。②体现了农村就业形势的严峻，底层百姓的生存困境。鞋厂倒闭，不少妇女就此失业，替代的工作难寻。③表现了作者的自省态度。“我”其实对小姜们的生存困境并不十分了解，无法真正明晰他们生活的艰辛。（每点2分，答出两点给4分） 9.①因为小姜很喜欢这幅画，此画暗合了小姜“人有盼头，活着才有滋味啊”的人生观点；②礼尚往来的需要，小姜每年给作者送梨，这是回礼；③借此表达对小姜积极上进的生活态度的赞赏。小姜虽遭遇挫折，但仍能积极向上，奋进有为，作者对此高度认可，所以打算将这幅画送给他。（每点2分，共6分） 10.BCE（3分） 11.C（3分）“意思相同”错误。“而议事每不合”的“事”是事情的意思，与文中加点的“事”意思不同。 12.B（3分）“耐心劝说其出山辅政”表述不准确，光武帝仅以一句反问表达征召之意，未体现“耐心劝说”的过程。 13.(1)(光武帝让他)在北军居住，提供床被，太官早晚供应食物。 (2)倘若光武帝推心置腹善用贤才，严子陵难道会不稍作妥协，辅佐光武帝来救济天下百姓吗？ 【评分参考】(1)“舍”“给”各1分，“舍于北军”句式1分，句子大意1分。 (2)“苟”“宁”“济”各1分，句子大意1分。 14.①有人认为，严光不肯辅佐光武帝表现了他的高尚。②方孝孺认为，严光与光武帝是旧交，他不肯辅佐光武帝是因为他通过观察判断光武帝并非值得辅佐的君主，为保全君臣情谊而选择了不辅佐君主。（答出一点给3分，答出两点给5分。） 【参考译文】 材料一： 严光，字子陵，又名严遵，是会稽郡余姚县人。他年轻时就有很高的名望，与光武帝一同求学。等到 ... ...
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