安徽省芜湖市无为第三中学2025-2026学年高一上学期11月第二次阶段性测试语文试卷（图片版，含答案）

高一语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题，13分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 材料一： ①文化传承是民族生存与发展的根基。从甲骨文镌刻的文明密码到《诗经》传唱的先民情 怀，从唐宋诗词的意境悠远到明清小说的市井百态，中华优秀传统文化沉淀着民族的精神追求， 承载着文明的基因密码。习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵 养社会主义核心价值观的重要源泉。”对于青年一代而言，传承传统文化不是简单的复古怀旧， 而是要在理解中汲取智慧，在践行中延续根脉。 ②青年传承传统文化，需要“知其然”更“知其所以然”。近年来，“国潮”兴起，汉 服巡游、传统手工艺复兴、古籍活化等现象蔚然成风，但部分青年的文化参与存在“重形式轻内 涵”的问题：穿汉服却不解其形制背后的礼仪文化，追捧非遗却不懂其工艺传承的艰辛。真正的 文化传承，应是深入典籍、体察精神，比如通过研读《论语》领悟“仁礼合一”的处世之道， 通过赏析书法体会“刚柔并济”的审美智慧，让传统文化成为滋养精神的养分而非点缀生活的 装饰。 材料二： ①文化传承的生命力在于创新。传统文化并非静止的古董，而是动态的活态遗产。从《唐宫 夜宴》用现代科技重现盛唐气象，到故宫文创将文物元素转化为生活产品，再到《典籍里的中 国》以戏剧形式激活古籍经典，这些创新实践证明：传统文化只有与时代同频共振，才能焕发持 久活力。 ②青年是文化创新的主力军。他们既熟悉互联网传播规律，又对传统文化抱有天然亲近感， 能够搭建起传统与现代的桥梁。某高校学生团队以《楚辞》为灵感，创作古风说唱歌曲，在网络 平台收获千万播放量；年轻设计师将传统榫卯结构融入现代家具设计，让非遗技艺走进寻常百姓 家。这些实践告诉我们，青年传承文化，既要坚守核心内涵，又要勇于突破形式，用青春视角赋 予传统文化新的表达。 (摘编自《光明日报》2025年4月20日《以青春之力传承文化根脉》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.中华优秀传统文化承载着民族精神与文明密码，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 高一语文阶段测试（二）第1页共8页 ... ...