第2讲中华民族伟大复兴的中国梦 第2课时以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴教学设计 一、读本内容分析 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》共包含两目内容。第一目“社会主义现代化建设是一场接力跑”,论述了现代化的漫漫长路，好比一场接力跑，我国先后提出从落后的农业国变成先进的工业国的历史任务、四个现代化的奋斗目标、“三步走”的战略部署、“两个一百年”奋斗目标，并开启全面建设社会主义现代化国家新征程；第二目“中国式现代化的鲜明特色”,论述了新时代新征程党的中心任务，并提出中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，带领学生学习中国式现代化的鲜明特色。本课时承接第2讲第1课时内容，在探究了“什么是中国梦”的基础上，进一步探究以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 二、学情分析 1.已知点：初中学生在以往的学习中初步了解了“中国梦”的含义，通过第1课时的学习，学生已经知道了中国梦的具体内涵和本质。 2.困惑点：为实现中国梦，从新中国成立初期到改革开放，再到新时代，每个时期国家都作出了巨大努力，但是大部分学生尚不清楚不同阶段国家为实现现代化所确立的战略规划。 3.发展点：整体上把握国家战略规划；了解中国式现代化的鲜明特色。增强国家责任感，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 三、教学目标 1.通过观看视频“小账本大变迁”,分享国家富强的例子等活动，了解改革开放以来人民生活的极大改善，感受国家富强、人民幸福，增强国家自豪感、认同感。 2.通过阅读读本相关内容，绘制国家战略安排时间轴，探究国家战略安排，了解社会主义现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强，增强政治认同。 3.通过观看“中国式现代化”的视频以及材料，深入了解中国式现代化，感受中国式现代的鲜明特色。增强国家责任感，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 四、教学重难点 1.教学重点 感悟社会主义现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强。 2.教学难点 深入了解中国式现代化，感受中国式现代化的鲜明特色。 五、教学过程 (一)导入新课 1.导语：下面，请各位同学一起观看视频《小账本见证大变迁》,大家认真观看视频并思考问题： 讨论：请从个人和国家两个层面进行讨论，分析这些变迁说明了什么 小结：从视频中，小小的账本，见证了我们普通百姓生活的富足，看到了人民生活的改善。个人的生活与国家的发展密不可分，从当年把“楼上楼下，电灯电话”,作为美好生活的象征，到如今，14亿多中国人意气风发向着建成社会主义现代化强国的目标迈进，时代的进步给人民带来了实实在在的幸福感和获得感。 (设计意图：感受改革开放以来人民生活的极大改善，感受国家富强、人民幸福，增强国家自豪感和认同感。) (二)讲授新课 【环节一：寻找“已来”———走进人民生活，见证国家富强】 1.结合前面的视频内容，请分享：你还知道哪些体现人民生活水平提升、国家富强的例子。 2.学生分享，教师出示图片进行补充并提问：这些成就得益于国家方方面面的发展，更有赖于人民群众的奉献。说一说，你还知道哪些榜样人物的事迹。 3.学生分享为国家发展作出贡献的人物故事，教师进行补充。 4.学生思考并回答：有人说，“有了这样强大的祖国，我们就可以高枕无忧了”。你怎么看 5.教师总结：同学们的分享让我们看到了人民生活翻天覆地的变化，同时，国家发展也在不断迈进，我们对自己和祖国未来都满怀期待。每一代人有每一代人的长征路，接下来我们就看看在追寻社会主义现代化的历程中，不同时期又有怎样的目标和追求。 (设计意图：聚焦学生的生活，通过彼此的分享，再次感受国家富强和人民幸福，增强国家自豪感和认同感。学生 ... ...
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