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课件网) 青山不老 1.有感情地朗读课文。 2.理解老人所创造的奇迹,说说“青山不老”的含义，领悟老人植树造林的精神。 学习目标 知识与能力 1.通过对比阅读,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,体会“青山不老”的含义。 2.揣摩文中描写环境及事例的语句，进行读写练习,领悟表达方法。 过程与方法 情感、态度与价值观 感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，激发保护环境的热情。 重点：理解课文内容，理解语言的深刻含义，体会人物的思想感情。 难点：领悟文本“典型事例+评论”的表达方法，体会“青山不老”的含义。 学习重、难点 一、导入新课 1.一曲《黄土高坡》，唱出了对家乡的眷恋之情。就在晋西北，在一片风沙肆虐的土地上，有一位81岁的老人，在这块贫瘠的土地上创造了一个青山不老的奇迹。今天就让我们走进课文《青山不老》，跟随作者去拜访这位老人，感受他伟大的情怀吧! 巍 巍 青 山 山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。 2.背景资料 梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。现任人民日报副总编辑。 主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。 3.走近作者 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 二、初读感知 恶 ě (恶心) è (恶习) wù (厌恶) . 读一读：他有着一身令人恶(ě)心的恶(è)习，让人非常厌恶(wù)。 . . 卷 juǎ(卷起) juàn(试卷) 觉 jué (觉察) jiào(睡觉) 2.多音字 3.词语解释配对 4.近义词配对 5.反义词配对 6.再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。 （一）了解奇迹，感悟精神 三、品读释疑 1.让我们现在一起真正走近这位老人，走进这不老的青山。 （1）默读课文，思考:这位老人创造了怎样的奇迹 用“———划 出。 （2）这一奇迹是在什么样的情况下创造的 用“～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。 （3）思考:作者为什么说青山是不老的 阅读提示: 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 2.了解奇迹 （1）解决第一个问题，老人到底创造了一个怎样的奇迹？快速浏览课文，找出一句话来说明。 （2）理解“了不起” ①读读这句话，想想“奇迹”是什么意思？那这句话中“了不起的奇迹”指的是什么？ ②你从哪些地方体会到了“了不起”？ 十五年 八条沟 七条防风林带 三千七百亩林网 （1）默读课文的2—3自然段，细细找一找，找到后标上序号，并写一写批注。 3.明白创造奇迹的艰难，感悟老人的精神 这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢？ “肆虐”———任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 狂风刮起的时候，能使逆风行走的牛马被吹得倒退而行，甚至把牛马卷起几丈高，然后坠下。 这句话的目的是起强调作用，体现出环境恶劣，老人仍然坚持不懈。 “县志”：记载一个县历史、地理、 ... ...
