词四首：江城子?密州出猎（课件）2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件(共26张PPT)

(课件网) 学习目标 有感情朗读并背诵全词，掌握 “擎（qíng）、貂（diāo）、裘（qiú）、鬓（bìn）” 等字音，理解 “聊、千骑、倾城、天狼” 等词义，准确翻译词句。 分析 “黄犬”“苍鹰”“天狼” 等意象的内涵（重点），理解 “用典”“借景抒情”“以豪放写壮志” 的写作手法（难点），体会词人的报国豪情与壮志未酬的感慨。 感受苏轼豪放词风的特点，体会词人渴望建功立业的家国情怀，培养勇于担当的精神，增强对豪放派词的审美鉴赏能力。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏，感知豪迈 二析 解析意象，梳理壮志 三品 辨析手法，突破难点 四悟 品味词风，把握主旨 五学 学以致用，默写巩固 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家、美食家，“唐宋八大家” 之一。他一生仕途坎坷，多次被贬谪，但始终乐观豁达。其词开创豪放一派，与辛弃疾并称 “苏辛”。其文汪洋恣肆，明白畅达。 作者简介 苏轼的作品题材广阔，风格多样，既有抒写壮志豪情的豪放之作，也有描绘日常生活的婉约之篇，代表作有《念奴娇 赤壁怀古》《水调歌头 明月几时有》《江城子 密州出猎》等。 背景资料 《江城子 密州出猎》创作于宋神宗熙宁八年（1075 年），当时苏轼因反对王安石变法，被贬为密州（今山东诸城）知州。他在密州期间，政务之余，时常出城打猎，借此抒发心中的豪情壮志。这首词是苏轼豪放词的代表作之一，词人以一次出猎活动为题材，通过描写出猎的壮观场面，借用历史典故，抒发了渴望被朝廷重用、驰骋疆场、杀敌报国的雄心壮志。 江城子 密州出猎 [宋] 苏轼 老夫／聊发／少年狂， 左牵／黄，右擎／苍， 锦帽／貂裘（qiú），千骑／卷／平冈。 为报／倾城／随太守，亲射／虎，看／孙郎。 酒酣／胸胆／尚开张， 鬓（bìn）／微霜，又何妨！ 持节／云中，何日／遣／冯唐？ 会挽／雕弓／如满月，西北／望，射／天狼。 初读感知 深入探究 作者自称，此时苏轼四十岁，正值壮年，自称 “老夫” 是一种豪迈的自谦 【译文】我姑且抒发一下少年人的豪情壮志，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂皮大衣，随从的千军万马席卷过平坦的山冈。 从平坦的山冈上席卷而过，形容出猎队伍行进之快，气势之盛 形容随从之多 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈 深入探究 【解析】“老夫聊发少年狂” 是全词的主旨句，奠定了全词豪放激昂的情感基调。“聊发” 二字，既写出词人的豪情不是刻意为之，也暗含壮志难酬的无奈。这几句通过动作描写（牵黄、擎苍）、服饰描写（锦帽貂裘）和场面描写（千骑卷平冈），生动勾勒出出猎队伍装备精良、气势磅礴的壮观景象，凸显了词人的豪迈气概。 开篇一句 “老夫聊发少年狂” 有何作用？这几句如何勾勒出出猎的壮观场面？ 深入探究 【译文】为了报答全城百姓都来追随我出猎的盛情，我要亲自射杀老虎，让大家看看我像孙权一样的英姿。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 作者自称，苏轼时任密州知州 据《三国志》记载，孙权曾骑马射虎，作者借此自喻，表明自己也要像孙权一样勇猛。 深入探究 【解析】这句运用了孙权射虎的典故，词人以孙权自比，一方面展现了自己的勇猛无畏，另一方面也表达了渴望像孙权一样建功立业的雄心。“为报倾城随太守” 一句，既写出百姓对词人的拥戴，也侧面烘托出词人的威望，进一步强化了出猎的豪迈氛围。 这句运用了什么典故？表达了词人怎样的心境？ 深入探究 【译文】酒喝得正畅快，胸怀更加开阔，胆气更加豪壮，即使鬓角微微发白，又有什么关系呢！ 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 酒喝得尽兴 鬓角微微发白，指年华渐老 胸怀开 ... ...