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课件网) 温故知新 1.碳单质有哪些？ 2.任说出一条关于碳单质的应用及其对应的性质 3.碳的氧化物有哪些？ 4.任说出一条关于碳单质、CO的性质 金刚石、石墨、C60、无定形碳（活性炭、炭黑、焦炭、木炭） CO、CO2 C：稳定性、可燃性、还原性；CO：毒性、可燃性、还原性 温故知新 颜色 气味 状态 密度 溶解性 O2的性质： ρO2＞ρ空气 无色 无味 气态 不易溶于水 颜色 气味 状态 密度 溶解性 ρH2＜ρ空气 无色 无味 气态 难溶于水 H2的性质： 化学性质： 1.助燃性 2.氧化性 化学性质： 1.可燃性 5.3 二氧化碳 第1课时 第五单元 燃烧与二氧化碳 学习目标 01 02 通过生活经验和观察空气中的气体，能准确说出二氧化碳的物理性质(颜色、气味和状态）。 能规范地描述实验现象，能准确说出二氧化碳的物理性质和化 学性质，能正确书写反应的化学方程式 教学重点 教学难点 01 二氧化碳的性质 01 二氧化碳的化学性质 二氧化碳有什么性质 新课探究 1. 二氧化碳的物质性质 物理性质 颜色 气味 状态 二氧化碳 三态变化 二氧化碳 （气体） 二氧化碳 （液体） 二氧化碳 （白色固体） 升华 吸收大量热量 加压降温 -56.55℃ 加压降温 -78.45℃ 无色 无味 气体 人工降雨 舞台制雾 易升华吸热 冷藏食物 干冰的用途 新课探究 【实验 5-7】如图 5.3-2 所示，将注射器中的纯净二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水（氢氧化钙溶液）的烧杯中，观察现象。 步骤 现象（证据） CO2性质推断 澄清石灰水变浑浊 CO2与澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀和水。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 常用来检验CO2 新课探究 一、二氧化碳有什么性质 目 的 认识二氧化碳的物理性质和化学性质 【实验 5-5】如图，在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。 现象（证据） CO2性质推断 实验与证据 （1）密度比空气大（物理性质） （2）二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。（化学性质） 下层的蜡烛先熄灭； 上层的后熄灭。 用途：用于灭火 新课探究 空气中氧气含量的测定原理 在密闭容器中，气体的增减，会引起压强的变化。 若气体减少，则压强减小；若气体增加，则压强增大 在密闭容器中，消耗氧气，压强减小，进入的水的体积等于消耗的气体体积 新课探究 一、二氧化碳有什么性质 【实验 5-6】依次进行以下各步操作： （1）往集满二氧化碳的软质塑料瓶中注入约 1/3 的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分振荡，观察现象。 步骤 现象（证据） CO2性质推断 软塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水 用途：生产汽水等碳酸饮料 二氧化碳有什么性质 1体积水溶解 0.03体积的O2 1体积的水能溶解 0.76体积的CO2 新课探究 一、二氧化碳有什么性质 【实验 5-6】依次进行以下各步操作： （2）取瓶内液体数毫升于试管中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，有什么现象？ 步骤 现象（证据） CO2性质推断 紫色石蕊试液变红 二氧化碳能与水反应 二氧化碳不会使紫色石蕊变红，但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红。 CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳有什么性质 取四朵干燥的紫色石蕊小花 实验演示图 操作 实验现象 实验结论 （2）与水反应生成碳酸 喷水 喷醋酸 直接放入二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中 变红 不变色 不变色 变红 醋酸使紫色石蕊变红 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 二氧化碳和水发生反应生成了酸性物质能使紫色石蕊变红 新课探究 一、二氧化碳有什么性质 【实验 5-6】依次进行以下各步操作： （3）再将上述试管加热，又有什么现象？ 步骤 现象（证据） CO2性质推断 有气泡冒出，溶液由红色变为紫色 碳酸不稳定，受热易分解 H2CO3 === H2O+CO2↑ △ 二氧化碳有什么性质 本课小结 ①一般情 ... ...
