统编版历史八上 第13课 国共合作与北伐战争学历案

第 13 课 国共合作与北伐战争 【课标要求】 内容要求：了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容，知道南京国民政府的成立及性质。学业要求：知道民族民主革命的艰巨性，学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民 族伟大复兴而奋斗的信念。 【学习目标】 1.通过观看视频、识读图片、阅读教材和研读史料，准确说出国民党一大召开、黄埔军校的建立、北伐战争、南京国民政府的成立等基本史实，匹配国民革命发生的时间、过程和结果，提高提取历史信息的能力,提升历史时序意识和历史空间感。 2.通过观看视频、研读史料和阅读教材，归纳北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，列举国共合作破裂后的相关史事，辩析中国共产党获得的教训。涵养历史解释素养。 3.通过学习探究，感悟大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。涵养家国情怀。 【学习过程】 第一篇章 志同道合 联袂启新篇 任务一：阅读教材 78-79 页，研读史料，梳理国共合作的标志、方式、黄埔军校建立的基础知识。活动 1：研读材料，回答问题，深化对国共合作背景的认识。（指向目标 1） 材料一：当共产党领导的工人运动一次次被军阀镇压，他们认识到“单枪匹马不能取得革命的胜利”。 ———《中国共产党历史》 材料二：孙中山痛感：“国民党在堕落中死亡，要救活它，就需要新血液。” ——— 徐中约《中国近代史》 探究问题: 20 世纪 20 年代初，国共两党各自面临怎样的困境？ 活动 2：阅读教材第 78 页，完成探究任务。(指向目标 1) 【跨学科·语文】（来自“两会”的记者报道。）（限时 2 分钟） 小组合作完成广播新闻稿，组内推选小记者向同学们报道“两会” 情况。②新闻稿的要素有（时间、地点、人物、内容、影响等），最少包含两个要素。 中共三大：时间、主要内容 国民党一大：时间、地点、内容、意义 活动 3：阅读教材第 79 页”相关史事”，联系所学知识，连线并准确说出新三民主义“新”在哪里？（指向目标 1） 旧三民主义 新三民主义 民族（驱除鞑虏、恢复中华）:推翻满清政府的统治 平均地权、节制资本 民权(创立民国):推翻封建帝制；建立资产阶级共和国 民主权利应为一般平民所共有 民生（平均地权） 突出反对帝国主义内容 活动 4：研读材料，感悟黄埔军校的育人目标，分析其作用。(指向目标 1) 孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。……你们不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。” ——— 徐中约《中国近代史》 上述材料体现了黄埔军校的育人目标是什么？ 第二篇章 同仇敌忾 铁血定中原 任务二：阅读教材、研读材料、识读地图，梳理北伐胜利进军的基本史事，归纳原因，领悟李大钊等人对革命的贡献与牺牲。 活动 1：观看视频资料，阅读教材 79-81 页，完成下列表格。(指向目标 2) 活动 2：研读图文材料，归纳北伐胜利进军的原因。（指向目标 2） D 武汉工人举行大罢工，切断吴佩孚军火运输线，使其前线弹尽粮绝。 E 湖南农民自卫队为北伐军带路、运粮、破坏铁路，吴佩孚部队陷入人民战争汪洋。 F 1927 年 3 月，上海工人发动第三次武装起义，配合北伐军进驻上海。 第三篇章 兄弟阋墙 血泪鉴初心 任务三：观看视频、阅读教材、研读材料，归纳国民革命失败原因，领悟以李大钊为代表的共产党人对信仰的无限忠诚及爱国热情。 活动 1：观看视频，结合教材 81 页内容，准确说出 活动 2：结合教材 82 页内容，列举国共合作破裂 第一次国共合作破裂的原因、表现。（指向目标 2、3） 后的相关史事。（指向目标 2） 活动 3：小组合作，辩析讨论：从国民党右派 ... ...