2025一2026学年（上）高三年级顶尖计划（二） 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，18~19题，每小题3分) 1.C 2.B 3.D 4.①当“玩物”违背“清心寡欲、摆脱物累”的休闲智慧，超过“张弛有道”的尺度，沦为沉溺享乐、荒废正业的行为， 忽视道德涵养与心性提升，便脱离了休闲应有的“道德、审美与诗性气息”，最终可能导致“丧志”。②当“玩物” 以涵养心性、体悟生活为目的，则既能实现身心康宁，又能在与物的互动中感受“天人合趣”的诗意，达成“工夫 与境界和融”，最终实现“适情”的积极效果。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）》 5.①超越消极消磨，指向积极发展：中国传统休闲反对“消磨时光的浅薄概念”，强调生命的成长：材料二的“积极 休闲”超越“恢复性休息”的消极补偿，二者均强调凸显其发展价值。②以自由为基础：中国传统休闲是“超脱 约束性因素而获得相对自由美好的生活”：材料二的“积极休闲”建立在“必要劳动之外的自由时间”基础上，二 者均将“自由”视为休闲的前提。③追求人的全面发展：中国传统休闲追求“身心谐畅”“与人为普、与物为娱”， 契合人的全面成长：材料二的“积极休闲”呼应“个人全面发展”的理想，强调“超越现代分工片面性”“丰富社 会交往”“能力发挥”，二者均将休闲视为促进个体全面发展的实践。（每点3分，答出任意两点即可。若有其 他答案，合理亦可酌情给分) 6.B 7.A 8.①第一处“笑”，是老残在识破温凉玉后的笑，这是一种洞悉本质、充满自信的笑。他轻松破解“镇山之宝”的神 秘光环，展现了他见识的广博，且不盲从、不迷信，具有求真务实精神和独立批判眼光的形象。②第二处是老残 与慧生面对“孔子登泰山处”石碑时的会心一笑，他们明了后世对古迹的附会，体现了二人思想的共鸣与精神 的契合，也塑造了他们超然于表象、洞察历史与文化本质的文人形象。（每点2分，意思对即可。若有其他答 案，合理亦可的情给分)】 9.①老残与德慧生谈论东北兵事的情节。遗责清政府盲目自大、目光短浅，不倾国家安危。②老残与德慧生谈论 黄龙子等道号的情节。谴责传统士人将“雅俗”流于表面，借“雅”博取尊敬的虚伪性。③老残与德夫人谈话的 情节。谴责官吏养尊处优，显露特权优势，脱离民生。（每点2分，意思对即可。若答“后人附会孔子登泰山而 刻石碑”等其他答案，合理亦可酌情给分) 10.BEG（每处1分，多涂不给分) 11.A 12.B 13.(1)我按照他的这种做法，模仿若学习钓鱼，五年才完全弄懂其中的道理。（关键问“因”“仿”的翻译各1分， 大意2分) (2)看见种田的村民，都吃完午饭出来，（我）才收拾鱼竿带若鱼回去。（关键词“毕”及定语后置句的翻译各 1分，大意2分) 14.材料一最相似(1分)。材料一所说的道理是做事要用心专一，用力均匀，遵循外物规律。(2分)《庖丁解牛》 所说的道理是做事要聚精会神，遵循事物规律合理发力。(2分)（意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情 给分) 参考译文 材料一： 詹何用单股的蚕丝做钓鱼的丝绳，用像麦芒一样的细针做钓钩，用细小的荆竹做钓竿，用剖开的米粒做 钓饵，从百丈深渊、湍急流水之中钓到的鱼可以装满一辆车，钓丝还不断，钓钩没有被扯直，钓竿没有被 拉弯。 楚王听说了这件事觉得很惊异，就把他叫来询问原国。 一1绝密★启用前 书泼茶、游戏输墨等淬炼成精美绝伦的艺术实濺。《东京梦华录》《清明上河图》里的茶坊酒 肆、瓦舍勾栏与明清时的庙会、集市、戏园都充盈着温暖动人的人间烟火气：金圣叹评《西厢》 时列三十三则快事，同样雅俗共赏，承载者“民亦劳止，汔可小康”的生活理想，构成中国人特 2025一2026学年（上）高三年级顶尖计划（二） 有的生活辩证法。 三是身心谐畅的生命体验。中国人的 ... ...
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