2025年秋期期中文化素质调研工作小学四年级语文学科作业题 参考答案及评分标准 温馨提示： 每一位评卷教师在评改试卷之前，请先对所评改试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，修改后再评卷。试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目要求和学生答题情况批改。 说明：卷面分共3分，请根据学生书写情况酌情给分。 第一部分 积累与运用（38分） 1.略。（正确、规范、整洁各1分，共3分） 2.略 （每画对一个0.5分，共3分） 3. 超过 成熟 横七竖八 情景 奥秘 危害（每字0.5分，共7分） 4.略。（补充词语每词1分，人物和画面各1分，共6分） 5.略。（修改病句1分，其他每小题2分，共7分） 6.回顾与积累。（12分） （1）古诗默写和景象各2分 （2）立了秋，把扇丢；十场秋雨要穿棉。（3分） （3）人非生而知之者；好问则裕。（2分） （4）各有特点或各有千秋或各有所长（1分） （5）野花的香味，流着月光（2分） 第二部分 阅读与思考（24分） （一）阅读课外文段，然后答题。（11分） 1.其实蝉很聪明，它会利用身上的黏液在隧道的墙上涂上水泥。（2分） 2.（2分）②地穴入口和内部的结构特点 ③蝉是如何建造和加固隧道的（大概意思对即可） 3.（2分） “大约”，就是说蝉的洞口不是刚好一寸大，只是差不多那么大，说明更准确，更符合实际情况。（大概意思对即可） 画出句子1分，好处2分（共3分） 答案不唯一，根据实际答题情况酌情给分。 如：句子1：“蝉的地穴大都是深达十五至十六寸，像一个长长的隧道，这条隧道下面的部分较宽，底端是完全关闭起来的。” 好处：把地穴比作"长长的隧道"，这个比喻一下子就让我们在脑海里浮现出那个又长又窄的空间形象，非常生动。 句子2“其实蝉很聪明，它会利用身上的黏液在隧道的墙上涂上水泥。” 好处：这里把蝉当作人来写，用了“聪明”“涂上水泥”等词语，非常生动形象，让读者感觉蝉就像一个心灵手巧的建筑师。 句子3：“它就小心谨慎地溜到隧道底下。” 好处：“小心谨慎”和“溜”这两个词，把蝉那种担心外面天气不好，悄悄躲回洞里的样子写活了，特别传神。（4分） 答案不唯一 （2分） 如：蝉是如何知道外面天气好不好的？ 为什么说“当纤弱的若虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情”？ （二）阅读课外文段，然后答题。（13分） 1.（1）不辞辛苦: 形容不怕劳累和辛苦。文中指炎帝为了寻找草药，每天上山，一点也不觉得累。 （2）天昏地暗： 形容天色暗淡，大地昏黑。 文中指蚩尤布下的毒雾阵让战场上什么都看不清。 （每个词语1分，共2分） 2.答案不唯一，根据大厅情况酌情给分。 经过：黄帝和炎帝先打了仗，黄帝赢了。后来他们又一起，打败了蚩尤。 结果：炎帝和黄帝的部落最终融合在一起，他们成为了中华民族的共同祖先。（经过、结果各2分，共4分） 3.画出句子1分，神奇之处2分（共3分） 答案不唯一：原文句子：蚩尤的军队很厉害，他们都是铜头铁臂，刀枪不入。 神奇之处：我觉得它神奇在，人怎么会有铜做的头和铁做的手臂呢？这就像神话故事里的神仙一样，感觉特别厉害， 答案不唯一 （4分） 如人物：炎帝 印象：我觉得炎帝是一位非常勇敢和无私的首领。为了给人们治病，他亲自去尝百草，一天甚至中了七十多次毒，他把自己的安危置之度外，一心为了大家，这种精神非常让人敬佩。 第三部分 表达与交流（35分） （一）口语交际（5分） 答案略。（合适的话题1分，呼吁每点2分，共5分） （二）习作（30分） 一类作文：（30--24分）能把推荐的地方介绍清楚，理由写充分，语句通顺，能正确使用标点符号，能恰当地运用积累的好词佳句，不能和试卷中故事情节类同。 二类作文：（23 --18分）次于一类作文 三类作文：（ 17分以下）次于二 ... ...
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