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课件网) 第三节 生物进化的原因 通过本节学习，你将知道: 1.生物进化的原因是什么 2.自然选择学说包括哪些主要内容 学习目标 分析生物进化的实例 01 结合视频和教材63页内容，思考下列问题： 1、什么原因让桦尺蛾在100年内体色由浅色居多变为深色居多？ 2、桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗？浅色的桦尺蛾是被烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗？ 环境污染 不是，桦尺蛾本来就有浅色和深色两种，由于烟熏使树皮颜色变深，深色桦尺蛾因为与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来，并繁衍出自己的后代。 夏天的雷鸟 秋冬之交的雷鸟 冬天的雷鸟 秋天的雷鸟 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 保护色是如何形成的？ 模拟保护色的形成过程 项目 模拟对象 彩色底布 各色小彩纸 同学 各色备用小彩纸 动物的生活环境 某动物不同体色的变异类型 捕食者 幸存者的后代 模拟保护色的形成过程 纸片 颜色 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 实验结论：与彩色底布颜色相同或相近的彩纸剩下最多 夏天的雷鸟 秋冬之交的雷鸟 冬天的雷鸟 秋天的雷鸟 在有的年份，雷鸟已经换上了白色“冬装”，但是迟迟没有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗 这对你认识生物的适应性有什么启示 雷鸟的案例揭示了生物适应性的脆弱性与动态性———没有绝对“完美”的适应，只有“与环境匹配”的适应。 自然选择 02 生物进化的原因是什么呢？ 人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。达尔文的巨著《物种起源》中提出了自然选择学说，并认为生物是逐渐进化的： ①过度繁殖； ②生存斗争； ③遗传和变异； ④适者生存。 1.过度繁殖 过度繁殖会带来什么问题？ 过度繁殖会加剧生存斗争 过度繁殖是前提 2.生存斗争 生物与环境相斗争 种间斗争 种内斗争 但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？ 具有有利变异的个体，适应环境的个体能够获胜并生存下去 生存斗争是动力 昆虫抗药性的产生 3.遗传变异 生物都有遗传和变异的特性。 变异具有不定向性。能适应环境的变异是有利变异，不适应环境的是不利变异。 有利变异 遗传变异是基础 4.适者生存 英国的曼彻斯特地区 1850年 1950年 浅色的桦尺蠖是有利变异 深色的桦尺蠖是有利变异 浅色更多 深色更多 在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去,这就是适者生存。 适者生存是结果 长颈鹿的进化 按照达尔文的自然选择学说来解释： 个体差异 生存斗争 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 （变异） 现代长颈鹿 前提 动力 结果 基础 基础 适者生存 进化的前提 进化的动力 进化的基础 进化的结果 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 生物特征的进化是环境压力（生存+繁殖）与遗传变异长期相互作用的结果 思考与练习 海岛的经常刮大风，有翅的昆虫属于不利变异，不容易生存。残翅、无翅的昆虫是有利变异，适者生存。 通过本节学习，你将知道: 1.生物进化的原因是什么 2.自然选择学说包括哪些主要内容 检测目标 遗传变异———内因 环境变化———外因 ①过度繁殖；②生存斗争；③遗传和变异；④适者生存。 前提 动力 基础 结果 生物进化 的原因 分析生物进化的原因 内因：可遗传的变异 外因：环境的变化 自然选择学说 过度繁殖(前提) 生存斗争(动力) 适者生存(结果) 遗传 ... ...
