6.2.6 遗传育种技术 课件（22张PPT）-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

(课件网) 第二章 生物的遗传和变异 第六节 遗传育种技术 第六单元 生物的遗传与进化 冀少版八年级下册 想一想 袁隆平是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出了产量很高的杂交稻新品种。那杂交水稻是如何培育出来的？ 新课引入 新课讲授 一、杂交育种 高产抗倒伏小麦的培育 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 育种过程 通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产倒伏的小麦的基因自由组合，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 一、杂交育种 杂交育种：将具有不同性状的亲本杂交，使亲本的多个优良性状在子代集中表现出来的技术。 利用杂交育种技术培育出的大量农作物新品种具有多个优良性状，大幅提高了粮食产量，产生了巨大的社会效益和经济效益。 我国科学家利用杂交育种技术培育出了犏牛、中国荷斯坦奶牛和多种多样的金鱼、小麦、玉米等新品种。 二、转基因技术 转基因抗虫棉的培育 苏云金芽孢杆菌 棉花细胞的DNA 抗虫基因 转基因抗充棉 提取 导入并整合 培育 转基因技术：将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。 二、转基因技术 科学家利用转基因技术，将抗虫、抗除草剂、抗病等基因导入并整合到不同植物细胞的DNA上，培育出抗病番木瓜、耐储存番茄、抗虫水稻等转基因植物新品种。 三、其他育种技术 太空椒的培育 育种过程 普通甜椒的种子经卫星搭载进入太空漫游，太空中的强辐射、微重力等使普通甜椒种子的基因发生改变，在经过选择，培育出太空椒。 三、其他育种技术 诱变育种：从人为地利用各种物理、化学或生物等因素诱导发生变异的生物后代中选育新品种的方法，如太空椒的培育。 宇宙空间环境特殊，在空间辐射和微重力等多种因素的诱变作用下，种子内的遗传物质容易发行改变，将这样的种子带回地面种植，从中选育新品种，就是航天育种。 课堂小结 遗传育种技术 转基因育种———转基因抗虫棉 杂交育种———高产抗倒伏小麦 诱变育种———太空椒 1. 雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于(　　) A．转基因技术 B．杂交育种技术 C．克隆技术 D．组织培养技术 B 课堂练习 2. 下列培育抗虫棉的流程图中，运用的主要生物技术是(　　) A．克隆技术 B．转基因技术 C．发酵技术 D．杂交技术 B 3. 下列生物中，不属于转基因生物的是(　　) A．抗除草剂大豆 B．耐储存番茄 C．克隆猴中中、华华 D．抗病番木瓜 C 解析：克隆猴中中、华华运用的生物技术是克隆技术。 4．近年来，随着农业科技的蓬勃发展，杂交育种技术和转基因技术在作物培育中广泛应用。以下关于这两种技术的说法，错误的是(　　) A．杂交育种技术和转基因技术都属于遗传育种技术 B．杂交育种技术的原理是基因重组，通过亲本杂交和后代选育，可集合多个优良性状 C．转基因技术能打破物种界限，其原理是将外源基因导入受体生物，实现基因的重新组合 D．杂交育种只能在同种生物间进行，且一定能快速培育出满足生产需求的新品种 D 5. 在 “碳达峰、碳中和” 目标引领下，农业绿色转型成为焦点。下列关于杂交育种和转基因等技术对农业绿色发展作用的叙述，错误的是(　　) A．杂交育种获得的优良品种，可能通过提高光合效率等方式降低大气中二氧化碳浓度 B．转基因抗虫作物减少了农药使用，有助于降低农业生产对环境的污染 C．杂交育种只能培育传统品种，对农业绿色发展没 ... ...