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课件网) 太 阳 你知道哪些有关太阳的知识或者传说故事呢？给大家讲一讲。 后羿射日 夸父逐日 太阳神 说明文以“说明白了”为成功。 ———叶圣陶 活动一： 默读课文，边读边思考，课文从哪些方面介绍了太阳？ 任务一：走近太阳，了解太阳 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 承上启下 太阳离我们很远很远。太阳巨大无比，大到你无法想象。太阳还会发光，发热，简直就是个大火球。 任务二：聚焦语段，体悟写法 活动1： 默读课文1-3自然段，用“———标出使用说明方法的句子，并批注说明方法。想想：这样写有什么好处？ 我可以这样说：我从 （哪个句子）用了 （说明方法），我体会到 (说明方法的好处)。 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年，就是坐飞机也要飞 20 几年。 当抽象的数字说不明白时，我们还可以举例子 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 活动2： 为什么作者要把太阳和地球来做比较呢 能不能把地球换成其他星球？ 看了视频你体会到了什么？ 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 钢铁的熔点是1500℃ 开水的温度是100℃ 活动1： 任务三：对比阅读，迁移运用 活动1： 默读《鲸》选段，文段用了哪些说明方法？用这种说明方法的好处是什么？ 任务三：对比阅读，迁移运用 活动1： 任务三：对比阅读，迁移运用 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 活动2： 《太阳》和《松鼠》这两篇课文在语言风格上有什么不同？ 《太阳》： 《松鼠》： 准确、严谨 生动、有趣 活动1： 任务三：对比阅读，迁移运用 作业： 完善预习单上的资料搜集，根据搜集的资料完成学习单上的思维导图。
