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课件网) 搭 船 的 鸟 三年级上册第五单元第14课 自然观察小侦探 外祖父 母亲 船夫 捕鱼 翠绿 沙啦 羽毛 搭船 静悄悄 悄悄 吞下 蓝色 披着 词语楼梯 热身启动：记忆快车 任务一： 建立翠鸟“身份档案” 朗读课文第2自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。 外形美 聚焦翠鸟外形 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 整体→局部 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 突出翠鸟的美丽 对比 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？ ？ ？ ？ 三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜,也让作者体会到了观察的乐趣。 加入想法 翠鸟“档案” 外貌特征 观察者心情 羽毛 翠绿 翅膀 蓝色 长嘴 红色 好奇 惊喜 任务二： 破解翠鸟“捕鱼绝技” 聚焦翠鸟动作 动作敏捷 这些动作写出了翠鸟动作敏捷，表现了翠鸟捕鱼本领高，也体现了作者观察的细致。 把关键证据（动词）换一换，你觉得好不好？为什么？ 我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。 我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。 翠鸟“冲”得迅猛有力、“衔”得轻巧优雅、“吞”得速度快。 作者观察细致 用词极其准确 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这只鸟为什么要搭“我们”的船？ 文末点题 “搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出作者对翠鸟的喜爱之情。 任务三： 发布“小侦探”观察任务 观察方法： 听、看、摸、闻、尝、想......（调动多感官） 表达技巧： 抓住特点、有序观察、写出变化、巧用动词 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？ 看 听 想 摸、闻、尝…… 总结侦探手册 的小兔 极了！只见它浑身长满了 的 毛，远远看去像 。它有一双 眼睛，就像两颗红宝石。还有两只 的耳朵，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。 实战训练 运用动作描写，观察小白兔吃萝卜的样子，写一写吧！ 这只圆滚滚的小白兔，正抱着超大萝卜上演“干饭大作战” 最美的风景，往往就藏在我们的身边！ 课后作业： 做自然观察小侦探： 选择自己最喜欢的一种动物进行观察，写下你的观察所得，为习作积累素材。 再 见 ... ...
