《第五单元复习》教案 【教学目标及重难点】 1. 回顾并巩固第五单元的生字词，特别是多音字和易错字。（重点） 2. 通过词语荟萃和句子集锦，提高词汇运用能力和句子构造技巧。（重点、难点） 3. 通过课文回顾，加深学生对课文内容的理解和记忆。（重点） 4. 通过写作范例，学习如何观察身边的植物何动物，并能够运用到自己的写作中。（难点） 【教学过程】 导入：打开美丽世界的大门 1.亲爱的同学们，“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们生活在一个缤纷的美丽世界，今天我们将一起打开美丽世界的大门，去重温那些快乐学习的日子。在这趟旅程中，我们将再次去欣赏那只站在船头的翠鸟，去看一看窗前金色的草地，再次感受观察的魅力，探索写作的奥秘，准备好了吗？让我们的冒险开始吧！ 2.回顾本单元的语文要素———体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。 （1）走进《搭船的鸟》，体会作者的细致观察。 （2）欣赏《金色的草地》，感受连续观察的精彩。 （3）可爱活泼的小狗“王子”，酸甜可口的杨梅。 任务一：字词回忆篇 本单元只有两篇课文，生字生词量并不大，现在我们要挑战本单元的生字，特别注意多音字和易错字，这些字词可能会让我们头疼，但只要我们细心学习，就能掌握它们。 活动一：会认字集合 请同学们一起读一读这些会认字（其中同学们要特别注意一下：鹦、英、拢、耍这四个字的读音） 舱 啦 鹦 鹉 衔 蒲 英 耍 茸 欠 拢 活动二：复习多音字 啦：lā （沙啦）（哗啦）/lɑ（语气助词，一般用在句末 ） 师：下面老师出一道题考考大家，请看题 窗外哗啦啦（ ）的响，怎么啦（ ）？ 活动三：易错字集合 师：现在，让我们来复习下本单元要求会写的字。出示生字，请学生读一读。 搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 掌 趣 喜 这些字同学们都认识，但要写好不容易，我们来关注下一些易错的生字。你在学习时那些地方容易出错，能和大家分享下吗？ （请同学分享） 师：感谢你们的分享，真是给我们提了好的建议。大家注意这个“翠”字是上下结构，上面的“羽”没有钩。“悄”字是左右结构，它右边的“肖”要写的瘦长，“耍”的上半部分是“而”下面的“女”横要长整个字才稳。“察”字笔画要注意写紧凑，“拢”的撇千万别丢了。 师：一个有趣的摘苹果小游戏正等着大家，看看谁能快速准确的把生字苹果摘进篮子里？（出示游戏，玩游戏巩固生字） 活动四：夯实基础，看拼音写汉字 师：下面老师会带出示一些词语拼音，我们一起来拼读一下。接下来老师想请几列小火车来读一读，准备好了吗？ 母亲 船夫 翠绿 翠鸟 捕鱼 羽毛 喜爱 盛开 玩耍 茸毛 手掌 有趣 草地 钓鱼 使劲 张开 观察 合拢 蒲公英 静悄悄 一本正经 师：这四列小火车真是了不起，每个词语都读得又清晰又准确。看拼音写汉字是难不倒大家了，老师还想请你们挑战更高难度，做一做近义词、反义词。先来一组近义词 盛———（开放） 仔细———（细心） 合拢———（合上) 喜爱———（喜欢） 一本正经———（不苟言笑） 再来一组反义词 张———（合拢） 仔细———（粗心） 美丽———（丑陋） 升起———（下降） 随意———（刻意） 喜爱———（厌恶） 引人注目———（默默无闻） 活动五：词语荟萃 除了近义词反义词，课文中一些词语搭配也很重要，同学们能在这些词语前面填上合适的词语吗？ （请同学分享，出示词语搭配，大声读一读） （彩色)的小鸟 （美丽）的翅膀 （翠绿）的羽毛 （用力）地摇橹 （静悄悄）地站着 （飞快）地吞下 活动六：关键字理解 不同的字词在不同的语境中含义是不一样的，有没有同学能来挑战把这个字的意思找准呢？ （出示“张”，出示不同的句子，请学生读句子选 ... ...
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