2025一2026学年高一第一学期质量检测 语文参考答案 l.D[A项，稻菽(shu);B项，周公吐哺(bǔ)；C项，锲(qie)而不舍] 2.A(颠，顶端) 3.C(A项，“列”同“裂”；B项，“有”同“又”；D项，“不”同“否”) 4.B(A、C、D三项都是名词活用为动词，B项是名词作状语) 5.C(材料一提到“孔子提倡‘正乐’，荀子强调要‘重视礼乐而轻视邪音’，这些观念试图抑制通 俗音乐的创作和传播”，“试图抑制”并不能“使得古代通俗音乐的发展停滞了”，故C项不 正确) 6.C(材料二指出“但在现实生活中，他却喜欢反映当下火热生活的作品，这与他‘篇篇无空文， ‘惟歌生民病’的为文主张相一致”。选项中“决定了”表述无依据，“为文主张”与“更喜欢反映 当下火热生活的今乐”有关联，但无法体现“决定”之意) 7.D(材料一提到白居易对当代音乐演奏的启示包含三方面：重视氛围营造、注重情感表达、培 养专注心境。A项中“古琴演奏家在古寺庭院中演奏”，借助古寺清幽环境营造音乐氛围，与 白居易“寂静的环境…为音乐创造…琴声的意蕴”的观点直接对应；B项“根据歌曲情感 调整唱腔”与情感表达有关；C项“演奏前会进行冥想，排除杂念”与专注心境有关；D项“根据 现代观众的审美…适当调整”，文中未提及白居易有相关思想，与启示内容无关) 8.①引用论证：大量引用白居易诗作证明白居易“好今不好古”的实际喜好；引用《孟子》中齐宣 王的话，说明“人们普遍喜欢今乐”的历史背景。②举例论证：列举具体事例增强论证的直观 性，如白居易在忠州学习《竹枝》风格创作、家中歌伎樊素善唱《杨柳枝》等事例，具体展现其 “善于向民间音乐学习”的特点。③对比论证：将白居易理论上“崇古抑今”与实践中“好今不 好古”的态度对比，清晰展现其音乐思想的复杂性。（每点2分，答出两点给满分，意思答对即 可，如有其他答案，言之成理的酌情给分) 9.①《琵琶行并序》一文中，白居易细致描绘琵琶女演奏的非官方娱乐性音乐，如“大弦嘈嘈如急 雨，小弦切切如私语”的听觉描写，“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”的演奏场景，将通俗音 乐的艺术魅力展现得淋漓尽致，体现了他对通俗音乐的欣赏与支持。②《琵琶行并序》一文 中，琵琶声“如泣如诉”，既传递出琵琶女的身世之悲，也引发白居易“同是天涯沦落人”的情感 共鸣，体现了他的“宣泄内心情绪的有效途径”的音乐思想。③《琵琶行并序》一文中他说当地 的“山歌与村笛”“呕哑嘲听难为听”，但又高度欣赏琵琶女的通俗演奏，这种看似矛盾的态度， 正是其“理论崇雅、实践爱俗”音乐思想的表现。（每点2分，意思答对即可，如有其他答案，言 之成理的酌情给分) 10.C(安娜讲述自身悲惨经历，固然有力地反驳了唐老疙瘩“你不懂”的指责，但真正促使他态 度软化并反思的，是安娜话语中点出的纪律的重要性，故选C项) 11.A(A项比拟手法错，应为比喻的手法) 12.①性格特征：善良机智、温暖体贴。她理解唐老疙瘩的初衷是善良的，为了保护他不受严厉 的军纪处罚，同时避免激化矛盾，她选择用一个善意的谎言来化解危机，这展现了她并非僵 化执行纪律，而是富有同理心和灵活性。 【高一语文·参考答案第1页（共5页）】16.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） A.材料一中用“善射”“善御”作类比，强调学习要专一，若不能始终如一，就不能称之为善于 21.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 学习。 (1)从古代诗歌中可以了解古代的服饰文化，曹操的《短歌行》中“▲，▲” B.材料二作者认为有些士大夫子弟与其在各种公私宴会的场合请旁人代为吟诗作赋，不如 两句借描写读书人的服装表达对贤才的渴望。 花几年时间去勤奋学习。 (2)有的同学因为自己脑子灵活，往 ... ...
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