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11.2《五代史 伶官传序》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

日期:2026-04-03 科目:语文 类型:高中课件 查看:50次 大小:2521598B 来源:二一课件通
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(课件网) 欧 阳 修 魏 征 上问侍臣:“创业与守成孰难?” 房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并 起角力而后臣之,创业难矣!” 魏征对曰:“自古帝王,莫不得之 于艰难,失之于安逸,守成难矣!” ———选自《资治通鉴·唐纪》 欧阳修(1007年—1072年),字永叔,号醉翁, 晚号六一居士,北宋政治家、文学家。欧阳修于宋 仁宗天圣八年(1030年)以进士及第,历仕仁宗、 英宗、神宗三朝,官至翰林学士、枢密副使、参知 政事。死后累赠太师、楚国公,谥号“文忠”,故 世称欧阳文忠公。 欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者, 继续 和发展了唐朝韩愈、柳宗元所倡导的古文运动 。他 团结并培养了大批古文作家,如“三苏”父子、王 安石、曾巩等皆出其门下。 是“唐宋八大家”之一, 并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四 大家”。 《新五代史》是宋代欧阳修所撰的 纪传 体史书,成书于皇佑五年(1035年)。记 载了自后梁开平元年(907年)至后周显德 七年(960年)共五十三年的历史。 五 代 史 伶 官 传 序 封建时代称演戏的人为伶。在宫廷中授 有官职的伶人叫做伶官。 为一种文体,相当于今天某些文章的 “前言”或者编者的“按语” ,它的内容 或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述 著书作文的缘由,以便有助于读者理解下 面有关书或文的内容。 我国历史上有一个特别的时段:五代 五代(907--960),指唐宋之间 的五个朝 代,即后梁、后唐、后 晋、后汉、后周,是我国历史上 的动荡时期。在这短短53年间, 先后换了四姓十四个国君,篡位、 弑君现象屡见不鲜,战乱频繁, 后唐庄宗李存勖就是被杀的一个。 李 存 勖 后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人, “常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用 事。”,被败政乱国的伶官景进、史彦 琼、郭从谦等人所惑。 后叛乱四起,拥有重兵的伶官史彦 琼拒不发兵,庄宗亲征败北。众叛亲离 之期,伶官郭从谦又乘危作乱。最终, 庄宗死于乱箭之中。 体裁介绍———序 “序”是一种文体,也叫作“叙”,或称为“引”,是说明书籍著述、 出版意图、编次体例或作者情况等内容的文章,也包括对作家的评论和对 有关问题的研究阐明。古代多列于书末,称“跋”,也叫作“后序”。两 者体例略同,因此合称序跋文。序的分类: ①根据作序人的身份,有自序和他序之分。自序由作者本人撰写,他 序由所请之人撰写; ②根据序适用的对象,有宴集序、赠序、史序之别。古人宴集,常常 一同赋诗,诗成后公推一人作序,称之为“宴集序”,如《兰亭集序》。 亲朋好友之间,作文相赠,以表惜别、祝愿、劝勉之意,称之为“赠序”, 如《送东阳马生序》在议论中抒发感慨,借以总结历史教训了,表达政治 见解或对所记之人与事的态度,称之为“史序”,如《五代史伶官传序》。 北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度 集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方 少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。 面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作, 反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟 安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐 庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 《伶官传》中,作者对庄宗所宠幸并为非 作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等 三人予以鞭挞,揭露他们把持朝政,以致后 唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶 行径。本文就是欧阳修为《新五代史 伶官 传》 所作的序言。 chéng 盛( 及仇雠( )已灭 岂得之难而失之易欤( yú) 故方其盛( )以锦囊 方其系( x)燕ì 父子以组 chóu yìng 乱者四应( ) shèng )也 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失 一、提出论点 之者,可以知人矣 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而 ... ...

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