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课件网) 第一单元 生物和细胞 半 期 考 复 习 生物学是研究_____和_____的科学。 一、观察的一般过程（p3-4） ①确定观察_____； ②明确观察_____；（观察某种生物的形态、结构等特征， 观察 生活环境，观察 生活习性 ） ③做好观察 _____； ④交流观察_____。 二、观察植物时注意(p3) 1、注意植物的_____； 2、注意_____（不采集，不摘花）。 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 目的 对象 记录 结果 高度、形态、生长环境 不要破坏植物 生命现象 生命活动规律 三、观察动物时注意 1、注意它们的_____等; 2、注意_____， 分组进行 ； 3、注意着装颜色，避免_____； 4、注意保持_____，拍摄时，尽量_____。 四、生物归类方法 1、按照形态结构特点，分为_____、_____和其他生物； 2、按生活环境，分为_____和_____等； 3、按照用途，分为_____等 。 形态特点、运动方式、生活习性 安全 衣物颜色过于鲜亮 安静 不使用闪光灯 植物 动物 陆生生物 水生生物 作物、家禽、家畜、宠物 1、辨别生物和非生物 (1)非生物: 没有生命现象的物体，叫做非生物。如:机器狗、落叶、电脑病毒等 (2)生物: 具有生命现象的物体，叫做生物。如:动物、植物、微生物和人等。 (3)判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“_____”。 第一章 认识生物 第二节生物的特征 生物的基本特征 2、生物的特征. (1)除_____外，生物是由_____构成的;_____是生物体结构和功能的基本单位; (2)生物的生活需要_____; (3)生物能进行_____，绝大多数生物需要获取_____，排出_____； (4)生物能对外界刺激作出_____； (5)生物能_____； (6)生物具有_____的特性； (7)生物能够排出体内产生的_____（动物排尿、排汗、呼气；植物落叶等）。 病毒 细胞 细胞 营养 呼吸 氧气 二氧化碳 反应 生长、发育和繁殖 遗传和变异 废物 将生物的特征与事实对应起来 学以致用 一、显微镜的构造 1_____ 2_____ 3_____ 4_____ 5_____ 6_____ 7_____ 8_____ 9_____ 10_____ 11_____ 12_____ 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 11 10 目镜 镜筒 转换器 物镜 压片夹 载物台 遮光器 通光孔 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 2、学习使用显微镜 ① 有放大物像作用的是_____； 目镜上_____螺纹，目镜越长，放大倍数_____； 物镜上_____螺纹，物镜越长，放大倍数_____； 显微镜放大倍数=_____放大倍数 x _____放大倍数； ② 能转换不同放大倍数的物镜的结构是_____； ③ 能调节光线强弱的是_____和_____上的光圈； 当视野较暗时，用_____和_____；当视野较亮时，用_____和_____； ④能升降镜筒的是_____和_____；粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的_____，寻找物像；细准焦螺旋 ：转动时镜筒升降的_____，使物像_____。 目镜 、物镜 无 越小 有 越大 目镜 物镜 转换器 反光镜 遮光器 凹面镜 大光圈 平面镜 小光圈 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 幅度大 幅度小 更清晰 二、显微镜的使用步骤 1.对光调光: 一转转换器（低倍物镜） 二转遮光器（大光圈） 三转反光镜（看到明亮的圆形视野：对光完成的标志） 2.调焦观察 ： 一放(玻片) 二降(镜筒,顺转粗准焦螺旋；眼：侧面看物镜:防止物镜镜头与玻片接触) 三升(镜筒、逆转粗,直到看清物像为止) 四转(细准焦螺旋,使物像更清晰) 3.从低倍转高倍观察物像的步骤:先找到物像 1）移：移动玻片,把物像移至视野中央； 2）换：转动转换器,换成高倍镜; 3) 清：转细准焦螺旋，使物像更清晰; 4) 亮：换凹面镜,大光圈，使视野变亮。 4.污点位置：目镜,物镜或玻片标本上。 5.显微镜成像特点：放大倍数=目镜倍数x物镜倍数 1)物像：是倒像，物像移动的方向与玻片 ... ...
