4.1《喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册

(课件网) “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流 ！” ———中央电视台2004年度感动中国获奖者 的颁奖词 袁隆平 袁隆平 大家对袁隆平了解多少？ 1、杂交水稻之父。 2、2004年度感动中国人物。 3、国家最高科技奖获得者。 4、共和国勋章获得者。 喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 人物通讯 了解人物通讯的特点，认识不同的新闻体裁。 能概括文中的典型事例，理解细节描写，辨析事实与观点。 体会袁隆平终身致力于科研事业的高尚精神品质。 学习目标 赏析标题 作用：（1）正标题：①引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。②突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。 （2）副标题：点明人物及其学术地位。 喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 《七律·到韶山》毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 预读先学———读文本内容，学基础知常识 1 知人论世 沈英甲，吉林人。历任《世界知识》杂志编辑、《科技日报》副刊部主编。1993年加入中国作家协会。著有长篇小说《前尘》、《探求宇宙之谜》，纪实文学《走进神农架》、《采访死亡手记》等。 袁隆平，1930 年生于北京，1953 年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。他是世界上第一个利用水稻杂种优势的科学家。 获得联合国教科文组织“科学奖”、 世界粮食基金会“2004 年世界粮食奖” 联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项， 被誉为“杂交水稻之父”。 人物简介 我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。 人就像一粒种子，各方面都要健康。 我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 我成功的秘诀：知识，汗水，灵感，机遇。 经典语录 人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题下融入相当丰富的材料，以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 各行各业的英雄模范人物 人们普遍关心的社会名流 在平凡生活和工作中实现了某种人生价值， 或为人民做出贡献的普通人 某些对社会有警示作用的反面人物，提示某种道理 人物通讯的三种类型： 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。 群像式 报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 人物通讯 筛选信息 分析信息 概括信息 “写了什么” 表达技巧 表现手法 谋篇布局 “怎么写的” “为什么写” 写作意图 通讯学习的要点： 区分各类新闻体裁 消息:以最直接最简练的方式，迅速并及时地报道新近 特写:截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 专访:就特定的采访对象进行专门访问的纪实性报道 通讯: 运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，比消息更详细而深入地报道具有新闻价值的人物、事件和情况的新闻体裁。从内容方面来看，分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。 精读研习———读课文题点，析思路明答案 2 1、课文具体写了袁隆平的哪些典型事例（时间 ... ...