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课件网) 1.2 思维形态及其特征 选必三《逻辑与思维》 CONTENTS 目录 课标分析 宏观总览 02 03 考点全析 重难突破 04 真题反测 考向深研 时政解析 探究赋能 01 教材分析·宏观总览 01 1.1 思维的含义与特征 第1课走进思维世界 教材宏观框架 概念性 推导性 严谨性 1.2 思维形态 及其特征 思维的含义 思维的特征 间接性、概括性、能动性 思维形态的分类 思维的基本形态 发散和聚合思维； 综合和分析思维； 辩证和形而上学思维； 抽象和形象思维(基本) 抽象思维 形象性 想象性 情感性 形象思维 广义的思维与狭义的思维 思维导图 课程标准 地位 考查情形 了解思维形态的不同分类。 理解抽象思维和形象思维的基本形式、主要特征以及相互关系。 懂得正确运用思维的基本形式。 基础地位：本框是整本书的基石。它明确了“思维”的主要分类和特点，为后续学习各种逻辑规律、思维方法(如创新思维)提供了基本概念和分析框架。 承上启下：承接第一课对“思维”的初步认识，具体展开思维的两种基本形态，使学生对思维的理解从抽象走向具体。 常见题型：选择题、简答题为主。 核心考点： 1.区分两种思维形态：给定材料(如诗词、推理过程、设计图等)，判断其主要运用了形象思维还是抽象思维。 2.辨析思维形态的特征：考查对形象思维(基本单元是意象、运用联想/想象等)和抽象思维(基本单元是概念、运用判断/推理等)主要特征的记忆与理解。 3.关系理解：说明两种思维形态在认识世界中的区别、联系与互补关系。 本框是基础概念课，内容不难但至关重要。考试中重在识别、区分和理解两种思维形态的基本特征。 1.2 思维形态及其特征 考点全析·重难突破 02 1.2 思维形态及其特征 一、思维的基本形态 二、思维基本形态的特征 问题导学P5-6 1.思维不同形态的划分标准和具体类别；P5 2.思维的基本形态是什么？怎么理解？P5 3.抽象思维的基本形式和特征是什么？P6 4.形象思维的基本形式和特征是什么？P6； 5.抽象思维和形象思维的辩证关系。P6 1.2 思维形态及其特征 某学校即将举办“校园雕塑”设计大赛，现在有两个设计团队提交了他们的初步构想。我们来听一听： 团队A的描述:“我们构想了一个抽象的不锈钢雕塑，由数个精准切割的几何体(圆锥、立方体)构成，中心是一个镂空的黄金分割螺旋。它象征着在严谨的学术规则中，不断向上探索的无限可能。整个设计遵循了简约、理性的现代主义美学原则。” 团队B的描述:“我们脑海中浮现的是一位学长和一位学妹的形象，他们并肩坐在梧桐树下，学长手指着书本，学妹托腮凝思，眼神中充满对知识的渴望。阳光透过叶缝，在他们身上洒下斑驳的光影。整个画面温暖、生动，充满了故事的感染力。” 探究：两个团队在构思他们的作品时，思维方式有什么显著的不同？ 请评价这些思维方式的特色。 团队A更多地运用了以概念、推理为核心的抽象思维， 而团队B则更多地运用了以形象、想象为核心的形象思维。 它们各有什么特点？又如何协同作用？ --让我们一起走进“1.2 思维形态及其特征” 1.2 思维形态及其特征 一、思维的基本形态P5 1.不同类型的思维形态： 1.2 思维形态及其特征 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 2.不同的思维形态（分类）： (1)从思维方向看，有向不同方向扩散的发散思维， 向同一方向收敛的聚合思维。 (2)从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维，分别地认识对象的分析思维。 (3)从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 一、思维的基本形态P5 1.2 思维形态及其特征 划分标准 ... ...
