6.2碳的氧化物第2课时 一氧化碳 课件 - 2025-2026学年人教版（2024）九年级化学上册

(课件网) 第六单元 碳和碳的化合物 Carbon and its compounds 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 C O 1. 掌握CO的性质 2. 了解CO的用途和危害 学 习 目 标 Learning objectives 3. 知道预防CO中毒的方法 阅读课本P141-142（3min)完成以下问题： 1. 一氧化碳有哪些物理性质？化学性质？ 2. 一氧化碳有哪些用途和危害？ 3.如何预防一氧化碳中毒？ 谁是杀人凶手？ 各位化学侦探，今天我们接到一桩谜案，在一间门窗紧闭的出租屋内，发现一人死亡。屋内有一盆即将熄灭的炭火，但现场没有任何打斗痕迹，财物也没有丢失。杀人凶手是谁？它是如何做案的？请各位侦探们找出线索找出凶手！ 一、锁定嫌疑—探究物理性质 1、根据现场线索“炭火”，我们能联想到哪些气体？ 二氧化碳、一氧化碳 2、为什么排除二氧化碳？ 二氧化碳没有毒，且不供给呼吸，浓度过高， 死者能感觉到窒息感，会打开门窗 3、这个“隐形杀手”必须具备哪些特征？ 无色、无味、气体、有毒 一、锁定嫌疑—探究物理性质 标准状况下: Mr=28 思考：收集CO的方法？ 收集 CO只能用排水法。 CO的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 气态 无臭 比空气稍小 难溶于水 无色 二、实验取证—探究化学性质 如果它是从炭火中产生的，它自己能燃烧吗？ 一氧化碳燃烧实验 任务一 探究“做案动机”之�———可燃性 二、实验取证—探究化学性质 （1）现象： ①产生了 的火焰，放出热量 ②澄清石灰水 。 蓝色 变浑浊 （2）化学方程式： 产生了CO2 2CO + O2 ═══ 2CO2 点燃 内壁涂有澄清的石灰水 （3）用途： 作燃料 化学性质1 可燃性 一氧化碳常做为家用燃料 二、实验取证—探究化学性质 点燃不纯的一氧化碳爆炸 点燃前要验纯！ 煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 CO是怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？ 2CO + O2 === 2CO2 点燃 煤炉里煤充分燃烧也会产生CO，所以使用时一定在通风良好环境中。 C +CO2 === 2CO 高温 C + O2 === CO2 点燃 二、实验取证—探究化学性质 任务二 探究“独特印记”———还原性 这个杀手还有一门“独门绝技”，让它能在冶金工业“改邪归正”，让我们来看看是什么？ 实验：CO与氧化铜反应 二、实验取证—探究化学性质 （1）现象： ①黑色粉末变为 ； ②澄清的石灰水_____。 红色 变浑浊 产生了CO2 产生了Cu 化学性质2 还原性 CO + CuO Cu + CO2 （2）化学方程式： 失氧 CO夺取了氧化铜中氧，使氧化铜还原成铜，所以CO具有还原性 二、实验取证—探究化学性质 （3）操作步骤： 通CO→点灯加热→停止加热→冷却后停止通CO CO“早出晚归”，酒精灯“迟到早�———�。 ①加热前先通入CO目的？ 排尽装置内的空气， 防止加热时CO不纯发生爆炸。 ②继续通入CO至玻璃管冷却目的？ 防止灼热的铜被氧化， 同时可以防止液体倒吸，使玻璃管炸裂 二、实验取证—探究化学性质 （目的： ） （4）尾气处理: 酒精灯点燃 （5）用途： 冶炼金属 （目的： ） 点燃CO,防止污染空气 小气球收集 收集CO,防止污染空气 1、下列叙述中不符合如图装置设计意图的是(　　) A．说明一氧化碳具有还原性 B．说明产物二氧化碳的密度比空气大 C．既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分利用了能源 D．有效地防止反应中多余的一氧化碳对空气造成污染 B 二、实验取证—探究化学性质 任务三 揭秘“杀人手法”———毒性 我们体内的红细胞是“运输氧气的卡车”，而一氧化碳是一个“超级劫匪”。它与血红蛋白的 结合能力是氧气的200-300倍！它强行抢占了氧气的位置，导致身体组织严重缺氧，最终窒息死亡。 化学性质3 毒性 1.用炉火取暖为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？ 答：不行，因为CO难溶于水。 2.有人 ... ...