(
课件网) 郁 达 夫 学习目标 1.了解郁达夫及文章的创作背景，积累文学常识。 2.概括并鉴赏文中的五幅秋景图，掌握文中以情驭景、以景显情、情景 交融的写法。 3.分析并鉴赏文章中的衬托和对比手法，学习并应用到写作实践中。 4.体会作者对故都的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之情的由来， 从而深层次理解本文的丰富内涵。 02 课堂导入 你眼中的秋天是什么样子？ 黄色的花淡雅、白色的花高洁、 紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。 暄气初消，月正圆，蟹正 肥，桂花皎洁。 ———林语堂 秋日薄暮，用菊花煮竹叶 青，人与海棠俱醉。 ———林清玄 ———史铁生 知人论世 郁达夫 （1895～1945）现代作家。原 名郁文，浙江富阳人。 1921年 与郭沫 若、成仿吾发起成立创造社，出版了新 文学最早的白话短篇小说集《沉沦》， 以其“惊人的取材、大胆的描写”而震 动了文坛。 走 近 郁 达 夫 郁达夫代表作 短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》 中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 散文：《故都的秋》《北平的四季》 作 品 风 格 ：清新，抒情浓烈，有感伤情调,有时流露出颓废色彩。 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵， 毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境， 展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。 走 近 郁 达 夫 从1921年9月—1933年3月，郁达夫主要参加左翼文艺活动，在此期间发生 了许多令郁达夫伤心欲绝的事情： ①1926年6月其子龙儿在京死去 ②1933年1月日军攻占山海关。 ③1933年2月，日军攻占承德，北平处在风雨飘摇中。 ④国民党白色恐怖威胁，知识分子内心惶恐不安，时常处于漂泊之中。 在此背景下，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州。1934年7月从杭州经青岛 去北平，到北平后，对故乡的眷恋和国事的危急，使他触景伤情，1934年8 月写下《故都的秋》。 写 作 背 景 “故都”两字指明描写的地点； “秋”是作者全文描写的内容，是描写的核心。 文题中“故都”指哪里？为什么不以“北平的秋”为题？ 十三朝古都： 西安、洛阳。八朝古都：开封。六朝古都：南京。 五朝古都：北京。辽陪都、金中都、元大都、明、清。另外中华民国、中 华人民共和国 ① 北平是拥有数百年辉煌的历史和文化的旧都，“故都”更有一种文化厚重 感、历史的沧桑感。 ② “故都”之“故”有落寞凄清苍凉之意、作者心中的无比眷恋和向往之情。 “故国不堪回首月明中”“故国神 游 ” 题 目 解 读 地 位 散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，与诗歌、小说、戏剧并称为 四大文学样式。 “形散而神不散”。“形散”是指其取材自由广泛,形式灵活多样; “神不散”是 指其立意明确而集中。 特 点 散文一般可分为叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文。叙事散文以写 人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。抒情散文以一定的事物或景物为 描写对象，侧重于具体生动地抒发作者的情感，达到情景交融的境界。哲理 散文就事论理或借助一定的意象，阐述道理, 抒发感悟。 散 文 类 型 散 文 文 体 知 识 2.散文语言：清新明丽，生动活泼，有音乐感；又简洁质朴，自然流畅。 3.散文类型：叙事散文、写景散文、抒情散文、晢理散文、议论散文等。 4、散文常见线索： ①以象征意义的事物为线索； ②以“我”的活动或游踪为线索。 ③以时间或空间为线索； ④以感情的发展为线索。 散 文 文 体 知 识 5、写景散文方法： ①表现手法：远近，高低，视听，冷暖、色彩，渲染氛围，动静， 虚实，叠词等。 ②修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，对偶等。 ③抒情手法：写景抒情 ... ...
