第22课《为中华之崛起而读书》第二课时 课件（共19张PPT）

(课件网) 统编版小学语文教材四年级上册 第二课时 22.为中华之崛起而读书 时间 地点 人物 事件 第一件事 新学年开始了 修身课上 魏校长 周恩来 周恩来立志“为中华之崛起而读书” 第二件事 十二岁那年 奉天 伯父 周恩来 伯父说“中华不振”，周恩来疑惑不解 第三件事 一个星期天 被外国人占据的地方 中国妇女 中国巡警 围观的中国人 周恩来 周恩来看到中国妇女受到欺侮，真正体会到“中华不振”的含义 结果 原因 中华不振 任务二：聚焦主要事件，探寻立志原因 默读第11—17自然段，画出体现“中华不振”的语句,可以结合课前准备区的资料袋和查阅的资料，在空白处简要批注你的感受或疑问。 交流提示： 请大家跟我看第___自然段的____词语/句子，我从中感受到了____。 请大家跟我看第___自然段的____词语/句子，我的疑问是_____。 活动1：抓住主要事件，体会中华不振 小结 外国人为所欲为，逍遥法外， 那是因为———中华不振! 中国妇女受到欺侮却无人主持公道， 那是因为———中华不振！ 围观的中国人敢怒不敢言， 那是因为———中华不振! 她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 在租界里，中国人遭受百般压迫、侮辱和虐待：电车里、头等车厢只供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢；中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”；公园门口立着“华人与狗不得入内”的牌子；洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击…… 活动2：结合拓展资料，明晰立志原因 为中华之崛起而读书 小结 看到中国面临外国侵略、清政府腐败的局面， 周恩来立志为中华之崛起而读书! 亲眼目睹国土沦陷，国人受欺而无处说理， 周恩来立志为中华之崛起而读书! 为了把祖国和人民从屈辱和苦难中拯救出来， 周恩来立志为中华之崛起而读书! 任务三：追寻伟人足迹，书写少年宏愿 大江歌罢掉头东 周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 邃密：精研 群科：各种科学 济世穷：挽救国家危亡 面壁：这里形容刻苦钻研 活动1：追寻伟人足迹，敬仰报国之行 　　　　　　　大江歌罢掉头东 　　　　　　　　　周恩来 师：气势豪迈的歌刚刚唱完，就掉头东去日本留学，精心研读各种科学的书，挽救国家危亡。 生：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 师：十年苦读希望能像破壁的巨龙一样，即使理想难以实现投海而死也称得上是英雄。 生：面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 愿相会于中华腾飞世界时。 ———周恩来 1913年，天津南开中学学习 1917年，留学日本 1920年，赴欧洲勤工俭学 1921年，加入中国共产党 1924年，任黄埔军校政治部主任 1927年，领导上海工人运动，领导“八一”南昌起义 1931年，进入中央苏区工作 1934年，领导红军长征 …… 1949年，新中国成立后，担任总理，直至1976年逝世 50多年革命生涯，26年担任总理 小结 少年的他，为中华之崛起而读书 青年的他，为中国的明天而革命 老年的他，鞠躬尽瘁，死而后已 他把自己的命运和祖国的发展紧密相连 他把他全部的精力都献给了祖国和人民 他，就是新中国第一位总理 ———周恩来 活动2：联系生活实际，书写少年宏愿 作为新时代的少先队员，今天的你又为何读书呢？试着用下面的句子写一写。 我为_____而读书，因为_____。今后，我要_____（做法）。 评价标准 能联系所见所闻写清楚读书目的和理由 能写出具体做法或努力方向 条理清晰 语句通顺 活动2：联系生活实际，书写少年宏愿 祖国某一领域的发展：科技创新、人工智能、半导体制造、高端精密制造设备、航空 ... ...