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课件网) 同学们，大家好，很高兴和大家走进今天的语文课堂，央视有一档很火的节目，中国诗词大会，其中有一道题目非常有趣，现在我们一起去看看吧！ 导入 根据以下线索，说出一位诗人。 1.他是唐代诗人。 2.他的诗歌豪迈奔放，想象奇特。 3.他是浪漫主义诗人。 4.他被人们称为“诗仙”。 李 李白 李白，字太白，他的诗 歌具有“笔落惊风雨，诗成泣 鬼神”的艺术魅力。 铁杵成针 铁杵成针 用来舂米或捣衣的铁棒 铁棒 做成，磨成 铁棒被磨成了绣花针 chǔ 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还 卒业。 自由朗读课文，读准字音，读通句子 féng ǎo zú 写生字 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 学习 读课文，读出节奏 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之曰：“欲/作针。”太白/感其意， 还/卒业。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 师生共读 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 男女生对读 磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 小组合作读 学习 学习文言文的好方法 看注释 看插图 扩词法 联系上下文 ...... 运用学过的方法，理解文中每句话的意思。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。 -- 注释 本文选自宋代祝穆{方舆胜览.眉州}，铁杵用来舂米或者捣衣的铁棒。 【是】这。 【方】正在。 【感其意】被她的意志所感动。 【还卒业】回去完成了学业。 磨针溪，在象耳山下。 在眉州象耳山的山脚下，有条小溪叫磨针溪。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 传 弃 传说传说 传说 放弃 传说李白在山中读书的时候，没有完 成自己的学业，就放弃学习离开了。 没有 离开 完成 世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。 注意停顿 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 （他）路过这里的一条小溪，遇见 一位老妇人正在磨铁棒。 路过 这 遇到 老妇人 正在 划节奏 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。 注意停顿 问之，曰：“欲作针。” 人 代词，指老妇人 想要 问老妇人（在干什么），老妇人说： “（我）想把它磨成针。” 说 问之，曰：“欲/作针。” 划节奏 太白感其意，还卒业。 人 李白被她的意志感动，回去完成 了学业。 被...感动 回去 完成 代词，指老妇人 意志 我说 我说你找 李白被她的意志 感动，回去完成了学业 太白感其意， 还卒业。 我说你说 问她在干什么， 老妇人说：“我想 把它磨成针。” 问之，曰：“欲 作针。” 我说你说 世传李太白读 书山中，未成，弃去。 传说李白在山 中读书的时候，没有完成学业就放弃了。 我说你说 过是溪。逢老 媪方磨铁杵。 他路过一条小 溪，遇见一位老妇人在哪里磨铁杵。 铁杵 针 ？ 锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 “磨铁杵” “还卒业” 勤学故事 只要功夫深 铁杵磨成针 作业： 读一读关于古人读书的故事， 并把故事讲给他人听一听。 同学们再见！ ... ...
