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课件网) 七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 整体脉络 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 教材梳理 导语：2024年1月19日，夜间23点，河南南阳一学校发生一起非常严重的火灾事故，导致13名住宿小学生遇难。事故的原因也让我们深思，背后折射出的是相关人员对安全的漠视、对隐患的忽视以及对自身责任的无视，看似天灾实则人祸！维护生命安全，不仅仅需要增强安全意识，更需要我们掌握安全知识，提高防护能力，以避免这样的悲剧发生，今天我们一起来学习《提高防护能力》 观看视频：河南南阳学校特大火灾 新课导入 提高防护能力的原因 提高防护能力的做法 1 2 知 识 探 究 思考:为什么各地开展活动,强化学生安全教育 1.为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 笔记 提高危险预判能力 探究与分享 某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 思考 这个事例给你哪些启示 提示 提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。但是，危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （1）提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.怎样提高防护能力？ 探究二 如何提高防护能力 ①提高危险预判能力。 A.原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 B.做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 崩塌、泥石流、台风、地震发生的前兆 新知探究 ———惨痛教训”———某地踩踏事件 正值跨年夜活动，很多人聚在一起迎接新年。某地人行通道阶梯底 部有人跌倒，引发多人摔倒、叠压，拥挤踩踏事件发生，数十人死亡， 数十人受伤。 怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？ 新知探究 方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 1 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆 ... ...
