第五单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分:100分 题 号 -5 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、字词大本营(21分) 1.下列加点字注音有误的一项是( )(4分) A.高粱(liáng) 苞蕾(bào) B.痱子(fèi) 玛瑙(nǎo) C.腥味(xīng) 菜畦(qí) D.嘟囔(nang) 焖米饭(mèn) 2.看拼音，读句子，写字词。(7分) wǎ lán( )的天空,我们bèng( )跳着跑过甘 zhe（ ）林,穿过草píng( ),叫 rǎng( )着,踩着石块上长出的tái xiǎn(F:L菜洋（ ）,听pù（ ）布的轰鸣…… 3.把下面的词语补充完整。(6分) 理( )气（ ） （ ）不（ ） 小心( )( ) ( )头( )向 一( )不( ) 不( )不( ) 4.给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分) (1)你看那些软绵绵的云朵正在天空中飘浮呢。 ( ) (2)那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，凉冰冰的。 ( ) 二、句子大比拼(12分) 1.我的心跳得很厉害。(按要求写句子)(4分) (1)改为比喻句： (2)改为夸张句： 2.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。(4分) 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 3.我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架…… (1)这句话运用了 描写，生动地写出了“我”撒谎后 的心情。(2分) (2)她走出教室，奔向雨中。(扩写句子，用上动作描写)(2分) 三、课文回顾站(6分) 1.《夏天里的成长》一文通过描写 ，表现了夏天是 这一中心意思，让我们深深感受到了夏日的 。 2.《盼》中，“我”盼望的是 ，为了表现“我”心中的“盼”，作者分别叙述了 、 等事例。 四、语文生活场(4分) 在我们的成长历程中，会有很多的愿望。你的愿望是什么？为什么会有这样的愿望呢？先想一想，然后再简单地写在下面的横线上。 五、阅读训练营(27分) (一)(13分) 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上(眺望张望)着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨(果真 果断)像我希望的那样停了。四周一下子变得那样(平静安静)。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1.用“\”划去文中括号里不正确的词语。(3分) 2.“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。”句中运用了 的修辞手法，突出了 。(4分) 3.画“ ”的语句表现了“我” 的心情。请用“﹏”画出描写雨后景色的句子。(4分) 4.雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。(2分) (二)炎夏说瓜(14分) ①我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有。和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。 ②他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。 ③傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一支土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
