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课件网) 叙事小技巧 ———怎样把事情写得更生动？ 2025 导入 叙事就是写事情。我们写人、写动物、写物品，基本都要写几个事例，来表现ta的特点；叙事作文更是通篇都在写事情。 但事情似乎并不好写，一不小心就会写得像流水账。怎样才能把事情写得更生动呢？ 巧用修辞 设置悬念 语动心神 01 02 03 环境描写 04 换掉“非常” 五感法 05 06 叙事小技巧 PART 01 设置悬念 -- powerpoint design -- 设置悬念 我们做记叙文阅读的时候，多半会遇到开头的作用是“设置悬念，引起读者阅读兴趣”。我们自己写作文，其实也可以运用“悬念”。 具体要怎么“设置悬念”呢？ 设置悬念 设置悬念方法1：抛出问题或奇怪现象，引起读者注意力。 例1：《我的心爱之物》 那天，我放学一到家，妈妈就神神秘秘地对我说：“小文，妈妈给你准备了一个你绝对想不到的礼物哦！”我不禁被勾起了好奇心：究竟是什么呢？ 例2：《我们班的小画家》 中午，我一到教室，就发现同学们都围在一起，嘴里啧啧赞叹。他们在看什么呢？我连忙也凑上去，想要一探究竟。 设置悬念 设置悬念方法2：倒叙，把事情的结果放前面。 例3：《那次，我真后悔》 “啪”的一声，老师把空了一半的作业本重重放到我面前：“你的作业为什么没写完？”面对老师严厉的眼神，我嗫嚅着嘴唇，一句话也说不出来，心里后悔极了。事情究竟是怎么变成现在这样子的呢？ （把【我没写完作业，被老师批评】这个结果放到开头，接下去 再一步步写：我究竟是怎么会没完成作业的。） 设置悬念 【小试牛刀】你学会设置悬念了吗？来练练手吧！ 设置悬念方法：1、抛出问题/奇怪现象 2、倒叙，把结果放前面 1、写《难忘的六一儿童节》，可以怎样设置悬念呢？ 2、写《我学会了蛙泳》，可以设置什么悬念？ 举例：前几天，妈妈悄悄告诉我：“儿童节那天带你去一个地方，你肯定喜欢。”我连忙问：“是哪里呀，妈妈？”妈妈却故意卖起了关子：“到那天你就知道了。”（抛出问题） 举例：“哗啦”一声，我从水里冒出脑袋，站直身体一看，居然游了将近30米，要知道两个小时前我还不会换气呢！你想知道我具体是怎么学会蛙泳的吗？（结果放前面） PART 02 巧用修辞 -- powerpoint design -- 巧用修辞 我们都知道，修辞手法有比喻、拟人、排比等等；我们也知道，作文里使用修辞，可以让文章更生动。但是这些修辞具体应该怎么使用呢？ 巧用修辞 · 比拟排对夸 作文里特别好用的修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张（比拟排对夸） 修辞1：比喻 比喻就是写“什么像什么”。在写完“像什么”之后，可以再拖一句，写这个比作的东西在“做什么” 。 例：句1：巍峨的山峰好像一个高大的巨人。 句2：巍峨的山峰好像一个高大的巨人，静静地 俯视着山脚下的一切。 你瞧，句2加上了“做什么”，看起来是不是比句1要好一些？ 巧用修辞 · 比拟排对夸 【小试牛刀】来试着用“什么像什么 + 做什么”的方法，改写以下句子： 1、他沉默得像一尊雕塑。 他沉默得像一尊雕塑，对老师的问题充耳不闻，好像戳他一下他也不会有任何反应。 2、运动员们像离弦的箭一样冲了出去。 运动员们像离弦的箭一样冲了出去，一眨眼的功夫就“飞”出去了十几米远。 巧用修辞 · 比拟排对夸 修辞2：拟人 拟人就是把物当作人来写。作文中，我们写物品、写动物，最好用的就是写它们好像在说话： 例1：写小猪存钱罐 我把攒下的钱塞到小猪存钱罐里，小猪笑眯眯地看着我，好像在说：“ ” 例2：写小猫 我不小心踩到了苗苗的尾巴，苗苗“嗷”一声跳起来，看我的眼神里满是控诉，好像在说：“ ” 小主人，你居然攒了这么多钱啊！真了不起！ 你怎么可以踩我的尾巴呢！太过分了！ 巧用修辞 · 比拟排对夸 ... ...
