道德与法治统编版六年级下册2.学会宽容（分层作业）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治统编版六年级下册 2.学会宽容（分层作业） 一、填空题 1．宽容不是无限度地_____和_____，而是有限度，_____的。 2．拥有一颗宽容的心，不能_____报复不是解决_____的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究_____。 3．宽容让人们彼此_____和睦相处，它是我们_____、美好生活的重要基础。 4．学会和谐相处、尊重他人的_____，是宽容的_____。 5．“金无足赤，_____。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗_____的心，学会_____他人，其实也是_____可能犯错误的自己。 6．“君子和而不同”出自_____。这句话的意思是，君子在与人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 二、选择题 1．以下哪个是真正宽容的人（ ）。 A．嘴上说着没关系但心里其实很介意 B．冲突解决了就不会再放在心上 C．别人做什么他都不在乎、不介意 2．宽容是一种美德。下列属于宽容的表现的是（ ）。 A．事事迁就他人 B．买到假货，不与商家计较 C．朋友间出现小矛盾时彼此谅解 3．当你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，你若忙不迭地说“抱歉”，对方常常会报以一个微笑，并说“没关系”。这说明（ ）。 A．宽容是人际关系的润滑剂 B．有了宽容双方就不会有矛盾 C．只要彼此宽容就能成为朋友 4．山宽恕了水在自己躯体上的拍打，变得更加俊秀；水宽恕了山阻挡自己去路，变得更加灵动。这句话告诉我们在人际交往中要（ ）。 A．换位思考 B．平等待人 C．宽容他人 5．有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们要（ ）。 ①宽容别人的一切错误 ②学会宽容别人 ③保持乐观的心态 ④不再参与社会竞争 A．①② B．①④ C．②③ 6．下列选项中能体现“己所不欲，勿施于人”的是（ ）。 A．好朋友就应该干什么都在一起 B．自己喜欢的，好朋友也应该喜欢 C．无限度地纵容和姑息迁就他人 7．“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（ ）。 A．发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B．当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 C．对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 8．当你遇到纷争或者冲突，心里很气愤时，你应该怎么做？（ ） A．以眼还眼，以牙还牙 B．忍气吞声 C．静下心来，站在对方的角度分析问题 9．“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要（ ）。 A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远 C．宽容待人，与人为善 10．小伟和小亮从小就是好朋友，现在又是同班同学。有一天，小伟想旷课去上网，他委托小亮帮他向老师请病假。下列说法正确的是（　　） ①既然是朋友，小亮就得帮小伟的忙 ②小亮不能帮这个忙，朋友之间也应该坚持原则 ③帮小伟撒谎，不利于小伟的进步，小亮应该劝说小伟去上课 ④朋友难免有缺点，小亮应该答应小伟并告诉他下不为例 A．①④ B．②③ C．①② 三、判断题 1．我们用宽容对待别人，别人也会用宽容对待我们。（　　） 2．豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是疾病的“维生素”。（　　） 3．对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了友情。(　　) 4．发生争执时，允许朋友保留自己的意见。(　　) 5．真正的宽容，是懂得宽厚和容忍，原谅和不计较他人的无心之失。(　　) 6．宽容意味着事事都要迁就他人。(　　) 7．换位思考、与人为善的实质是为他人着想。(　　) 8．人际交往具有单向性，所以与人交往要主动、豁达，不计较个人得失。 (　　) 四、连线题 古语谆谆塑人格。（将下列对应信息连线） 古之君子，其责 ... ...