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课件网) 一定要争气 第二课时 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 了解生物学家童第周的奋斗历程，感受他自尊自强的民族精神，增强对祖国的认同感与自豪感，传承 “争气” 的中华优秀品质，树立为个人、为国家努力拼搏的信念。 巩固 “司、跌、皆、弃” 等生字，熟练掌握多音字 “没” 的读音（mò）及用法，规范书写 “持、击、弃” 等重点生字。 积累 “皆、弃、持、迸” 等文言字词及课文中的重点词语，能结合语境理解词义，通顺、有感情地朗读课文，体会关键语句的情感。 梳理课文中童第周在留学期间 “争气” 的关键情节，培养提取、概括信息的能力。 通过分析童第周面临的困难、应对的做法及内心的想法，提升逻辑推理与分析归纳能力，理解 “争气” 的多层含义。 感受童第周在逆境中拼搏的人格美，体会课文中情节的张力与语言的感染力，通过想象留学场景，培养对叙事作品的审美感知力，激发对榜样人物的敬佩之情。 自读提示 带着问题默读第3自然段，一起来分析童第周是如何“争气”的。 童第周在比利时留学遇到了什么困难？ 童第周是如何做的？ 童第周给你留下了什么印象？ 童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 海外留学时的“争气” 童第周在比利时留学遇到了什么困难？ 童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 海外留学时的“争气” 童第周是如何做的？ 海外留学时的“争气” 童第周给你留下了什么印象？ 这时候，童第周是为谁“争气”呢？ 为国家“争气”。 有家国情怀 有志气 带着问题默读第4、5自然段，一起来分析童第周是如何“争气”的。 童第周遇到了什么困难？ 童第周是如何做的？ 童第周给你留下了什么印象？ 海外留学时的“争气” 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” 童第周遇到了什么困难？ 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” 海外留学时的“争气” 童第周是如何做的？ 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” 海外留学时的“争气” 教授为什么这样说？ 海外留学时的“争气” 青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 童第周是怎么想的？ 海外留学时的“争气” 童第周给你留下了什么印象？ 这时候，童第周是为谁“争气”呢？ 为中华民族“争气”。 自 ... ...
