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课件网) 作者：刘绍棠 蒲柳人家 寻迹“蒲柳人家”烟火气 同学们，眼前的画面，有没有让你们感受到一种浓浓的‘烟火气’？这种烟火气，藏在寻常人家的衣食住行里，也藏在每个人的言行举止中。今天，我们就一起走进刘绍棠先生笔下的《蒲柳人家》，去探寻这户人家的烟火气里，藏着怎样的人生底色。‘蒲柳人家’的烟火气里，到底藏着怎样的人生底色呢？” 初读感知：“烟火气”里的人物群像 快速浏览课文，圈画出文中出现的主要人物，从文中的描述来看，‘蒲柳人家’里最具烟火气的人物有哪些？他们的哪些行为让你感受到了这份烟火气？” 明确：核心人物：一丈青大娘、何大学问、何满子。 一丈青大娘纳鞋底、管家务、教训纤夫；何大学问走江湖、教孙子、爱面子；何满子调皮捣蛋、被奶奶宠爱。这些日常行为都充满了生活的烟火气。 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 任务一：“这些充满烟火气的人物，有着怎样的性格特质，文中的哪些细节描写精准展现了他们的性格？” 小组合作探究：分别聚焦一丈青大娘、何大学问、何满子，圈画文中的细节描写（外貌、动作、语言、神态等），讨论这些描写如何体现人物性格。 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 聚焦一丈青大娘： 学生分角色朗读“一丈青大娘怒打纤夫”的片段。 ①“抡圆了胳膊”“扇过去”“骂道”这些动作和语言描写，描写了一个怎样的一丈青大娘？ 泼辣。 ②除了泼辣，她身上还有哪些特质？ 明确：照顾邻里、疼爱孙子，可见她善良。 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 聚焦 何大学问：①思考：“头戴一顶破毡帽，腰里别着烟袋”的外貌描写，以及他“走江湖、讲侠义”的经历，体现了他怎样的性格？ ②“爱面子”的背后，藏着他怎样的心思？” 明确：侠义豪爽、重视尊严、对孙子的殷切期望 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 聚焦何满子：①思考：何满子“藏在葡萄架下”“撒娇耍赖”的行为，展现了他怎样的性格特点？ ②他在文中起到了怎样的作用？ 明确：他机灵调皮，作为线索人物串联起爷爷奶奶的故事。 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 任务二：“作者用怎样的语言风格，将这些人物的烟火气和性格特质展现得如此鲜活？文中的方言俗语和独特句式，有什么妙处？” 点拨：找一找方言俗语（如“腌臜”“捯气”“心尖子，肺叶子”）、独特句式（如排比、比喻），品一品其效果。 示例：“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，运用排比和比喻的手法，口语化的表达生动形象地写出了一丈青大娘对何满子的极度宠爱，充满了乡土气息和生活感。 精读品味：追问“烟火气”里的性格与语言 小结：这种充满乡土气息的语言，既贴合人物的身份和生活环境，又让整个故事充满了烟火气，让读者仿佛身临其境。 深度探究：追问“烟火气”里的文化与底色 任务一：“蒲柳人家”的烟火气，不仅藏在人物的言行里，还藏在当地的民俗文化中。文中提到了哪些民俗场景？ 民俗场景：何大学问的江湖做派、一丈青大娘的女红技能、乡村的邻里相处模式等。 深度探究：追问“烟火气”里的文化与底色 任务二：这些民俗文化对塑造人物、凸显蒲柳人家的底色有什么作用？ 小组讨论。 分享明确：这些民俗文化是“蒲柳人家”精神底色的载体———何大学问的江湖做派，体现了冀中平原劳动人民的侠义精神；一丈青大娘的女红技能，展现了劳动妇女的勤劳能干；邻里之间的互帮互助，凸显了乡村社会的淳朴善良。 文本探究 “蒲柳人家”的烟火气里，到底藏着怎样的人生底色？ 小结：“蒲柳人家”的烟火气里，藏着的是劳动人民淳朴善良、侠义豪爽、勤劳能干、重视亲情的人生底色。 他们或许生活清贫，但精神富足；或 ... ...
