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课件网) 统编版2024历史八年级上册 期末复习 专题06 中华民族的抗日战争 01 知识剖析 考点01 九一八事变 1.九一八事变 (1)背景:日本侵略中国蓄谋已久。 (2)时间:1931年9月18日夜。 (3)过程 ①制造借口:日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏。(史称“柳条湖事件”)2)军事进攻:突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城,次日清晨占领沈阳。 (4)影响 ①结果:日军相继占领东北三省。短短四个多月,100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。②原因:日军扩大侵略;张学良执行国民党政府不抵抗政策,东北军几十万人撤至山海关内。 壹 考点01 九一八事变 2.日本在东北实行殖民统治 (1)建立伪满洲国:1932年,日本扶持早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去 (2)殖民暴行:日本侵略者在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。在日军铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 壹 考点01 九一八事变 相关史事、教材第96页 段文字介绍了日本发动侵华战争并侵占中国东北的决策过程和背景,这表明把中国变为日本独占的殖民地,是日本帝国主义既定的侵略改策,九一八事变是日本蓄谋已久的。日本为争夺东北发动日俄战争,组聿关东军司令部,召开“东方会议”。随后,在世界经济大危机打击下,日木侵略者下决心要制造事变,武装夺取中国东北。 想一想、教材第96页 日本为什么要发动九一八事变 提示 ①日本侵略中国蓄谋已久; ②日本急需摆脱世界经济大危机的打击; ③国民党反动派多次对红军的“围剿”,也给日本侵华提供了可乘之机。 壹 考点01 九一八事变 核心概念 抗日战争抗日战争指1931-1945年中国抵抗日本侵略的一场战争，它是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 “九·一八”历史博物馆是为警示后人勿忘“九一八”国耻而修建的。九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果。此后，中国社会的主要矛盾逐步转变为中华民族和日本侵略者之间的矛盾。 壹 考点02 局部抗战开始 壹 态度 阶层和团体 行为及结果 积极 抗日 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵 组织抗日义勇军抵抗日军侵略。1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在嫩江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。 中国共产党 ①九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。②1932年，派杨靖宇、赵尚志等人组织游击队，开展抗日游击战争。③1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。 考点02 局部抗战开始 壹 态度 阶层和团体 行为及结果 积极 抗日 中国军队 ①1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。②爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。这是九一八事变以来中国军队首次收复失地。 妥协 国民党政府 由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东。 教材素材创新设问 人物扫描，教材第97页(学史崇德·教材第98页两段文字分别介绍了杨靖宇和赵一曼两位抗日英烈的事迹和精神。杨靖宇的人物扫描侧重介绍了杨靖宇在党领导下的抗日活动和英雄事迹:赵一曼的学史崇德侧重介绍赵一曼爱国为民奉献精神和坚贞不屈战斗精神。补充追问)(1)依据材料并结合所学知识,分析杨靖宇和赵一曼来东北工作和斗争的历史背景。 (2)杨靖宇和赵一曼在东北的斗争将会遇到哪些困难 从他们的身上我们学习到哪些精神品质 提示(1)九一八事变后,日本侵占东北,民族危机加剧,东北各族人民和爱国官兵奋起反抗,局部抗战开始;中国共产党首先 ... ...
