第三单元《文明与家园》复习教学设计（表格式）

九年级上册第三单元《文明与家园》复习课教学设计 学科 道德与法治 授课学段及年级 九年级 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本课是部编版道德与法治九年级上册第三单元《文明与家园》的复习课。 本单元第五课《守望精神家园》主要引导学生感悟中华文化力量，从而坚定文化自信、自觉践行传统美德，挖掘文化的精髓即中华民族精神，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。 本单元第六课《建设美丽中国》主要引导学生认识到我国人口、资源、环境的严峻形势，在此基础上知道建设美丽中国的行动与策略。 2.学习者分析 学情特点：经过九年级上学期新授课的具体学习，学生认知能力和思维水平有了很大提高，对中华文化、民族精神和社会主义核心价值观有了一定的认识，基本普及了生态文明理念。 学习障碍：学生难以将文化现象与理论关联；对生态优先与经济发展的辩证关系理解模糊。 3.学习目标确定 目标一：通过材料分析，能说出中华文化的特点与价值，理解中华文化、民族精神、传统美德、社会主义核心价值观的内在联系，坚定文化自信。 目标二：通过小组讨论，能说出建设美丽中国的举措，理解生态优先与经济发展的辩证关系，强化环保意识和责任意识。 目标三：通过中考真题演练，巩固本单元重难点知识，提升分析材料解读问题的能力。 重难点： 通过材料分析，能说出中华文化的特点与价值，理解中华文化、民族精神、传统美德、社会主义核心价值观的内在联系，坚定文化自信。 4.学习评价设计 过程性评价：小组讨论贡献度（观点数量与深度）；转型方案创新性与可行性。 终结性评价：真题正确率（选择题90%达标，材料题逻辑完整度）。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 情境导入———视频：《黑神话·悟空》片段 播放《黑神话·悟空》实机演示片段。 过渡：《黑神话·悟空》被称为“中国首款3A游戏”，这部游戏一经上市就迅速走红、引起热议，2024年斩获多个奖项，就在昨天又获得了游戏开发者大会最佳视觉艺术奖。《黑神话·悟空》全球出圈也点燃了游戏取景地———山西的文旅热潮，这不仅是对传统的致敬，更是文化自信在新时代的璀璨绽放。从电视剧，到电影，到动漫再到游戏，为什么《西游记》能有如此经久不衰的魅力？今天我们一起跟随《黑神话·悟空》复习九上第三单元《文明与家园》。 认真观看视频，通过视频感受《黑神话·悟空》中的文化魅力，将思路引入本课。 环节一：文化传承强自信 任务一：从孙悟空的形象演变悟文化与传承 图片出示：体现孙悟空形象的来源与演变。 材料出示：孙悟空是中国古代神话中最具标志性的角色之一，以其非凡的能力和坚韧不拔的精神成为了每一位华人心中的英雄。孙悟空诞生于明代小说《西游记》，清末民初逐渐在戏曲中进行演绎。60年代动画片《大闹天宫》让孙悟空以更生动的形象走到人们心里。80年代电视剧《西游记》让六小龄童成为大批国人心中的美猴王。2024年国产游戏《黑神话·悟空》引发全网热议。开发团队耗时近7年，投资近3亿元，怀揣着对中国传统文化的敬意，拥有着想“让全世界通过游戏领略中国文化魅力”的抱负和情怀，给游戏注入了灵魂，实现国产游戏在全球市场中的一次重大突破。业内人士认为，《黑神话·悟空》爆火，不仅是一款国产游戏的偶然“出圈”，更是文化自信的必然结果，是传统文化旺盛生命力的新表达，也为文化输出打通了新通道。 议学任务：根据材料，结合所学，思考：《黑神话·悟空》为什么能够爆火“出圈”？ （提示：从孙悟空形象的来源、孙悟空的自身品质、游戏开发团队的角度思考。） 教师讲解：中华文化源远流长，博大精深。《黑神话·悟空》从以名著为蓝本，将孙悟空这一传统神话人物形象再 ... ...