第五单元学业质量评价 (建议用时:60分钟 合计:100分） 班级： 姓名： 一、给下列加点字注音。(6) 捉弄 号叫 当作 考察 比赛 缓慢 二、看拼音，写字词。(14) lín jū hòng shù shuō huà qí guài （ ） （ ） （ ） （ ） kē xué xìn xīn yǐ hòu huí dá （ ） （ ） （ ） （ ） 三、根据课文内容，选择合适的量词填空。(6分) 一（ ）河 一（ ）邻居 一（ ）秋风 一（ ）缝 一（ ）小花 一（ ）石崖 四、照样子，写一写。(2) 冻得 冷得像 热得 热得像 五、连一连，再选择恰当的词语填入句子中的括号里。(6) 不说话，闷声不响。 千言万语 说的话很多。 自言自语 自己一个人低声说话。 三言两语 说的话很少，言语简短。 不言不语 1.小军一个人坐在座位上（ ），不知道他在说些什么。 2.这件事说起来话长，不是（ ）就能说清楚的。 六、句子训练。(12) 1.选字填空，并在“□”里填入恰当的标点符号。(6) (1)不信，你跳出井来看一看（ ） (2)你从哪儿来（ ） (3)天无边无际，大得很（ ） 2.湛江吴川照样子，把下列句子补充完整。(6) 例：蓝蓝的天空飘着洁白的云朵。 (1) 草地开满 野花。 例：叶子上的虫还用治 →叶子上的虫不用治。 (2)说过的话，我怎么会忘记 →说过的话， 。 七、背一背，填一填。(10) 1.少年 勤学苦， 方知 迟。 2. 读书 功, 不读 空。 3. 有路勤为径, 无涯 。 八、运用交际小技巧，帮园园借背包。(6) 园园打算周六去爬丹霞山，可是她的小背包破了。她想借用乐乐的小背包，该怎样跟乐乐商量呢 根据提示，把下面的对话补充完整。 园园：乐乐，我想跟你商量一件事情。 乐乐：什么事 园园：你的蓝色小背包借我用一用 因为 。 乐乐：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。 园园： ，我再问问别人。 九、快乐阅读。(23) (一)(9) 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 1.选文共有( )个自然段，第( )自然段写了气候的变化。(3) 2 气鹊很勤劳，从“ ”“ ”“ ”等词中可以看出来。(3) 3.课文最后寒号鸟冻死了，它的故事告诉我们 ( )(3) A.做人要居安思危，不要得过且过，要抓紧时间做一切该做的事。 B.不要听取别人的意见，要坚持自己的想法。 (二)三只白鹤(14分) 一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，非常开心。三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。 第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢 1.三只白鹤为什么要把大鱼埋起来？用“ ”在文中画出来。(3) 2.下列图片分别是哪只白鹤记忆中埋大鱼的位置？填一填。(3) 3.第二天，哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼 为什么 (5) 4.可以用下列哪个词语来形容没有找到大鱼的白鹤 ( )(3) A.刻舟求剑 B.坐井观天 C.得过且过 D.井底之蛙 十、看图写话。(不会写的字用拼音代替，15分） 请仔细看下列图片：这两只小老鼠去干什么了 它们遇到了什么事情 它们是怎样做的 结果怎样 展开想象，编一个生动有趣的小故事吧！ 第五单元学业质量评价 一、注音 zhuō；háo；dāng；chá；sài；huǎn 二、看拼音写词语 邻居；种树；说话；奇怪；科学；信心；以后；回答 三、量词填空 条；个；阵；道；朵；堵 四、 ... ...
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