(
课件网) 22 鸟的天堂 文中描写的鸟给你留下怎样的印象？ 又从哪些地方感受到的？ 多 欢快 品读课文 品读课文 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见了第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 品读课文 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 两个“到处”用得非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表现出“鸟的天堂”的热闹景象。 品读课文 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 大小、颜色 动作、姿态 体现鸟多 品读课文 读中学写 动态描写 操场上 超市里 花园里 …… 院子 就变得热闹了，到处 都是猫叫声 ，到处都是猫的影子。 黑的，白的，灰的，花的，有的在打着呼噜，有的在玩线团，有的在和同伴们快乐地追赶。 精彩分享 花园 就变得热闹了，到处 都是花香，到处都是花影。黄的，紫的，白的，红的，有的在欣赏自己美丽的衣裳，有的像姑娘随风翩翩起舞，有的在和同伴们争奇斗艳。 精彩分享 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 品读课文 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。 鸟多 品读课文 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 一（点） 多（面） 一（点） 点面结合 品读课文 ……我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 品读课文 ……我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 品读课文 ……我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。 第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。 品读课文 鸟的天堂 第一次 （傍晚） 榕树 （一株） 干：不可计数 枝：枝上生根 根：直垂地面 叶：充满生机 静态美 第二次 （早晨） 鸟多 处处鸟声 处处鸟影 动态美 结构梳理 ... ...
