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课件网) 关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理论联系实际是学习的关键。多与同学交流讨论能获得新的视角。理解道德与法治的深层意义首先要道德与法治课程对青少年的成长培养良好的道德与法治素养应当从道德与法治课程对青少年的成长特别是青少年常见法律风险防范。 友谊难题诊疗室，给交友“把个脉” 目 录 “ 患者”1：开口难诊疗 “ 患者”2：盲盒饭局风险诊疗 “ 患者”3：边界模糊诊疗 “ 患者”4：交友矛盾诊疗 “ 患者”5：原则失守诊疗 关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理论联系实际是学习的关键。多与同学交流讨论能获得新的视角。理解道德与法治的深层意义首先要道德与法治课程对青少年的成长培养良好的道德与法治素养应当从道德与法治课程对青少年的成长特别是青少年常见法律风险防范。 “ 患者”1：开口难诊疗 新学期开学，想和同桌打招呼，却一直没说出口，直到下课。 路上遇到同学想打招呼，手都抬起来了又缩回去，心里却后悔半天。 课间看到同学在讨论感兴趣的话题，想加入但一直没勇气上前。 请同学们小组合作，针对这些“病情”给出“诊断”，分析症状背后的原因影响；并且开出“药方”。 “病情” 交友难题诊疗室 诊断 比较社恐，害怕被拒绝、怕出错，导致在交友中缺乏主动热情，不敢真诚表达，让友谊错失机会。 药方 交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人。提前准备开场白，降低表达难度；先微笑点头，再顺势开口交流；降低心理期待，培养良好的心态。 关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理论联系实际是学习的关键。多与同学交流讨论能获得新的视角。理解道德与法治的深层意义首先要道德与法治课程对青少年的成长培养良好的道德与法治素养应当从道德与法治课程对青少年的成长特别是青少年常见法律风险防范。 我最近刷到一个“盲盒饭局”的帖子，说交几十块钱就能和一群陌生人吃饭交朋友，好心动啊，热闹又新鲜，多交点朋友也不是坏事，多个朋友多条路，反正就吃个饭嘛，冲就完了！ “ 患者”2：盲盒饭局风险诊疗 “病情” 你认为这位“患者”的病因是什么？请你给他开出“药方”。 交友难题诊疗室 诊断 把“多认识人”等于“多交朋友”，因缺乏谨慎选择意识忽略对方品德，容易交到品行不佳的朋友并受不良影响，难获真正的友谊。 药方 交友需要慎重选择。盲盒社交不等于盲目社交，保障安全的情况下，参与时要带着“观察筛选”的心态，遇到不合适的人礼貌保持距离，做到理性参与、慎重选择，品德为先，择善而交。 关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理论联系实际是学习的关键。多与同学交流讨论能获得新的视角。理解道德与法治的深层意义首先要道德与法治课程对青少年的成长培养良好的道德与法治素养应当从道德与法治课程对青少年的成长特别是青少年常见法律风险防范。 朋友追问隐私问题，不回答就不高兴，还说“ ... ...
